基于STEM理念的物联网项目式教学探索
——以话筒跌落监测系统为例
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【摘 要】本文基于掌控板、物联网设计话筒跌落监测系统，开展项目式学习；融合科学、技术、数学等多学科知识，有效利用掌控板与物联网平台，搭建物联网系统；探索利用物联网解决实际问题的方法，培养学生发现、分析、解决问题的能力。
【关键词】掌控板；物联网；STEM；项目式学习
【中图分类号】G434 【文献标识码】B
【论文编号】1671-7384（2023）07-072-02
《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》把物联网实践与探索列入课程模块。（剩余2312字）