辽宁教育·管理版

2022年05期

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普通教育刊物。旨在加强基础教育，全面贯彻教育方针，为广大中小学教育工作者及教师服务。

类型

月刊

类别

教育教学

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教师要怀有敬畏之心 何为敬畏？是由敬而生的尊重，是一种行为准则、一种人生态度、一种为师前提。教师，只有怀有敬畏之心，才能上出高质量的课。应敬畏一粒米。谈及一粒米，我们会自然地想到“粒粒皆辛苦”。在《悯农》的教学中，一位教师提出，这节课的教学目标要定位于开蒙学...

把握内在需要　让应用文为“用”而教 摘要：统编版语文教材重视应用文习作教学，二至六年级共设置了14次应用文习作，习作立足学生的生活实际，关注学生的成长需要，由易到难，螺旋上升。教师在教学中要基于情感需要，让应用文“顺势而作”;基于情境需要，让应用文真实可感;基于沟通需要，让应...
试论小学实用文体写作教学策略 通过小学阶段的作文教学，教师要让学生懂得习作的目的是自我表达和与人交流。习作的文体主要包含写人叙事文、简单说明文、创编故事、写景状物文，每个年段也穿插了部分实用文体写作，包括留言条、失物招领、通知、书信、倡议书、读后感、调查报告、说明书。在...
“双减”背景下小学任务型写作教学策略探究 “双减”政策出台后，社会各界对教育的关注度与日俱增，“提质增效”成为当前语文教学的核心话题，写作教学是语文教学的重要组成部分，写作能力是语文素养的综合体现。教师要想提升学生的语文核心素养，培养学生的写作能力就显得尤为重要。笔者在听课与调研中...
基于拼图式合作学习的翻转课堂模式在实用类写作教学中的应用 摘要：拼图式合作学习的能力互补、内容统一交互等特点能有效激发学生的学习积极性，有助于学生深入理解知识。基于拼图式合作学习的翻转课堂模式能在一定程度上解决以往翻转课堂学生之间互动合作较少的问题，在统编版语文教材八年级上册“消息写作”教学中，教...
推进“四双”教育综合改革　助力学生成才立业 沈阳市汽车工程学校是国家中职改革发展示范校，2021年荣获“全国中职50强学校”称号。学校设有沈北校区和铁西校区，占地面积近20万平方米，建筑面积近11万平方米，设有几十个专业及专业方向。多年来，学校秉持“立德树人、创新发展”的治校理念和“...

音乐学科“四段式主题化”教学研究范式实践策略 摘要：抚顺市新抚区以名师工作室为平台、名师工作室成员为主体，形成骨干教师实践研究团队，建构了“四段式主题化”教学研究范式，探寻教学研究的新路径，有效提升音乐教师的学科关键品格及必备能力。“四段式主题化”教学研究范式中的“四段”即基于专家引领...
依托思政课培养高中生的法治意识 摘要：高中思政课要遵循教育教学规律和学生身心发展规律，贴近学生的思想和生活实际，充分反映学生的成长需要，促进学生主动地形成法治意识。高中思政课培养学生法治意识，目的是增强青少年法治精神、法律素养，使他们在生活中学会依法行使权利、履行义务，严...
“非线性”小组合作学习中前置学习任务的设计 “非线性”小组合作学习指的是以前置学习任务（项目）为驱动而构建的学习共同体。这个学习共同体主要由学生组成，是以完成学习任务为载体，以促进学习能力提升为目的而组建的课内临时学习小组。其中，前置学习任务指的是学生的课前预习任务，也就是“非线性”...
实施有效教学设计　提高数学课堂效率 摘要：教学设计是由目标设计、达成目标诸要素的分析与设计、教学效果评价所构成的有机整体。教师在进入课堂之前必须弄清楚要教什么，怎么去教，如何评价教学效果。教学中，教师要清晰“立序”，深度解读教学目标;要科学“选材”，精心设计教学内容;要多元“...
农村小学音乐教学要有农村的“味道” 音乐课程是实施素质教育的重要途径，对于学生有着启迪智慧、陶冶情操和提高审美意识的重要作用。为农村学生上好音乐课，让每一个农村孩子接受有质量的音乐教育，是农村音乐教师的责任与使命。农村小学不仅要开好音乐课，更重要的要是让音乐教学有农村的“味道...
小学数学命题应从注重考查知识技能转向考查数学素养 摘要：在小学数学命题中，如果只考查学生知识技能的掌握情况，容易造成学生习惯机械记忆、课堂过于注重学习结果、命题模式过于单一、命题内容过于注重基础等问题。在新课程理念下，评价应以课程目标和课程内容为依据，全面考查学生的知识技能、数学思考、问题...
基于思维可视化工具的小学语文高年级习作教学模式探究 摘要：思维可视化是运用多种形象化的图示把大脑中的信息呈现出来，实现隐性思维显性化的过程。在习作教学的课前教学设计阶段、课中教学活动阶段、课后迁移运用阶段运用思维可视化工具，有助于发展学生的习作思维能力。关键词：思维可视化工具;小学高年级;...
小学英语课堂小组合作学习教学模式的实践研究 小组合作学习是以小组为基本组织形式，利用教学中各动态因素之间的互动促进学生学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。在小组合作学习中，学生有明确责任分工，通过互动学习方式共同完成任务。这种基于交流和合作的学习方式，能够实现学生...
培智学校综合实践活动课程的设计与实施 摘要：大连市甘井子特殊教育中心于2017年开始将综合活动实践课程纳入校本课程之中，经过不断摸索与实践，培智学校在设计与实施综合实践活动课程时，切实做到了通过明确内涵来凸显课程价值、通过立足学情来制订课程目标、通过着重实施来保证课程效果。关...
高中美术项目化学习实践探索 摘要：在当今教育注重培养核心素养的大背景下，传统的美术鉴赏教学已经不能满足高中生的求知探究欲，而基于真实情境的项目化学习则能通过项目引领，指向学习本质;通过分工合作，完成创意实践;通过公开展示，实现评价交流，让学生在发现、解决问题的过程中充...
高中物理课堂教学中培养学生科学思维能力的策略 摘要：科学思维能力是构成物理核心素养的四个要素之一。在物理课堂教学中，培养学生的科学思维能力对学生核心素养的形成有着重要意义。为此，要让学生充分体验理想模型的建构过程，重视引导学生进行科学的类比推理，着力培养学生的证据意识。关键词：科学思...
深度学习理念指导下的小学科学实验教学探索 摘要：深度学习是引导学生以理解为基础进行探究与思考的学习，其实质是一种知识和意义的建构过程。它要求学生在激活已学知识的基础上，对新知识进行有效的深度加工。小学科学实验教学中，教师可应用深度学习理念，根据学生实际能力水平，合理设计教学实验活动...
新课程理念下初中信息技术课程的教学价值追寻与设计策略 摘要：在信息技术与经济社会深度融合的今天，利用信息技术跨领域解决行业问题，实现行业信息化已经成为社会发展的必然趋势。面对广泛的社会需求，初中阶段的信息技术教学更加侧重于培养学生运用信息技术解决跨学科问题的能力和自主探究问题的思维习惯，教学设...
有效开展高中思想政治理论课教学的途径 摘要：思想政治理论课在高中教育中有着重要意义，对培养学生的世界观、人生观和价值观起到关键作用。教学时，需从课程内容上回应现实关切，教法上善用专题式、议题式，结合实践中的案例，有效开展思政课教学。关键词：思政课;专题式;议题式;实践拓展 2...

新高考模式下初高中化学教学有效衔接的探究 摘要：新高考模式下的化学学科是学生报考多数理科专业的必选学科。在初中化学教学中，教师需要帮助学生建立良好的知识储备，需要对学生进行思维训练，需要为学生高中阶段系统掌握化学实验原理、有机物和无机物的各种属性、各种化学反应、化学规律等综合性知识...
基于单元整组　用好习作支架　落实语文要素 摘要：当学生初次接触习作单元，教师可借助习作支架，从以下三个角度有效落实语文要素：一是立足整体意识，观照整个单元;二是用好习作支架，化“教材”为“学材”;三是聚焦单元习作，落实语文要素。关键词：统编教材;整体意识;习作支架;语文要素阅读...
“双减”背景下小学英语单元整体设计探究 2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出“学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要”。提高教学质量，就必须优化教学设...
深入概念本质　促进深度学习 在数学教学中，深度学习指的是在学生理解的基础上进行的学习，是注重数学本质的学习。北京师范大学顾明远教授曾说：“我们未来的教育应该有这样的转变——让学生自己学，自己去探索，自己去提出问题，自己去解决问题，这样才能够有创新的世界，才能培养他们创...