把握内在需要　让应用文为“用”而教

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摘要：统编版语文教材重视应用文习作教学，二至六年级共设置了14次应用文习作，习作立足学生的生活实际，关注学生的成长需要，由易到难，螺旋上升。教师在教学中要基于情感需要，让应用文“顺势而作”;基于情境需要，让应用文真实可感;基于沟通需要，让应用文促进交流;基于实践需要，让应用文写有所用。

关键词：应用文;语言思维;交流分享;写有所用

应用文是一种在工作、生活和学习中具有较强实用价值的文体形式。（剩余3960字）

试读结束

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