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摘要：深度学习是引导学生以理解为基础进行探究与思考的学习，其实质是一种知识和意义的建构过程。它要求学生在激活已学知识的基础上，对新知识进行有效的深度加工。小学科学实验教学中，教师可应用深度学习理念，根据学生实际能力水平，合理设计教学实验活动，充分激发学生的探究欲望和实验热情，提高学生的实验能力，提升学生的科学素养，进而实现教学价值。（剩余4964字）
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深度学习理念指导下的小学科学实验教学探索
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