基于单元整组 用好习作支架 落实语文要素
——以统编版语文教材三年级上册“写观察所得”教学为例
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摘要：当学生初次接触习作单元，教师可借助习作支架，从以下三个角度有效落实语文要素：一是立足整体意识，观照整个单元;二是用好习作支架，化“教材”为“学材”;三是聚焦单元习作，落实语文要素。
关键词：统编教材;整体意识;习作支架;语文要素
阅读与表达并重是统编版语文教材的编写理念之一。统编版语文教材突破了传统语文教科书的编排方式，在体系编排上有了很大的创新，整套教材每个单元都有“人文主题”和“语文要素”，它们平行存在，支撑整个单元。（剩余3958字）
