新课程理念下初中信息技术课程的教学价值追寻与设计策略

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摘要：在信息技术与经济社会深度融合的今天，利用信息技术跨领域解决行业问题，实现行业信息化已经成为社会发展的必然趋势。面对广泛的社会需求，初中阶段的信息技术教学更加侧重于培养学生运用信息技术解决跨学科问题的能力和自主探究问题的思维习惯，教学设计也从理论操作向实践体验迈进，以此提升学生服务社会、探索未来和主动学习的能力。（剩余5587字）

试读结束

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