课堂内外·高中教研

目录

本刊特稿

高中语文作业个性化设计与实施策略分析

摘 要：在新课改的教学背景下，教师在教学中要增强对教学课程的创新，使学生可以在有限的时间内完成对教学知识的吸收。而面对“双减”政策的实施，教师不仅要创新教学课堂，还要注重作业设计。在高中阶段的语文作业设计中，教师也同样要注重作业设计的个性...

高中数学中导数解题教学策略研究

摘 要：我国社会的不断发展、科技的不断进步直接推动了我国教育事业的蓬勃发展。与此同时，也对我国的教育提出了新的要求。对高中阶段的导数部分而言，导数重要的地方在于它是很重要的数学工具，它不仅对于数学学科本身具有重要的意义，还紧密地联系着其他...

新高考背景下学生职业生涯规划教育融入高中课堂的研究

摘 要：高中阶段是一个人的人生分水岭，学生高中毕业以后或直接就业，或考入大学，毕业后再就业，所以，高中教师实施职业生涯规划教育具有必要性。职业生涯规划教育不仅涉及高中生的认知兴趣、主观喜好与人生方向，也涉及社会需求与时代发展，是一个非常复...

浅析中职信息技术课的有效教学方法

摘 要：新时代信息技术渗透面广，已经成为推动各个领域发展的主要技术，故而学校需要加强对学生信息技术素养的培养，以满足国家信息化发展战略对人才的需求，促使学生具备职业生涯所需的信息化能力。当前中职信息技术课程的教学存在诸多问题，主要表现为忽...

浅析利用运动“处方”改善学生心理健康的策略

摘 要：学校体育的根本任务是增强学生体质，促进学生身心健康发展。运动“处方”的制订是以学生发展为中心，重视其主体地位、关注个性差异，以兴趣作为前提，激发学生参与运动的热情，保证学生在体育课堂上的运动参与度。运动“处方”不仅关注学生个体的差...

语文教研

革命文化资源在高中语文课程中的实践路径

摘 要：革命文化是新民主主义革命时期全国人民团结一心、抵抗外侮、争取民主的历史见证，是中华民族和中国共产党人在实现中华民族伟大复兴的历史进程中的重大实践成果，是现今涵养文化自信的重要源泉。革命文化不仅具有重要的思想教育作用，而且是优秀的语...

基于语文学科核心素养的学生订正答案实践研究

摘 要：在高中语文教学中，指导学生订正答案，可以增强学生的答题规范意识，提升学生的思维发展能力，从而促进学生开展深度学习。所以教师在教学实施过程中，要研究指导学生订正答案的方法，制订以指导学生订正答案为抓手提升语文核心素养的措施，从而改变...

平面排版在文言文文本呈现中的运用实践

摘 要：在文言文向白话文转变的过程中，标点符号系统使得书面语言的表达更加清楚，成为其不可分割的辅助系统。汉语语法更强调对标点符号的依赖。因为汉语属分析语，汉字属表意的语素——音节文字，缺少表示语法意义的形态变化或附加成分，汉字等距排列，词...

提升学生语文阅读品质的策略研究

摘 要：阅读是一个读者与文本相互作用、构建意义的动态过程。阅读教学是学生、文本以及教师多维组合对话的过程，学生在阅读中可以积累语言、积淀情感、发展思维，主动构建、吸纳、内化，提升语文素养，为可持续发展奠定基础。所以教师应把握好课堂教学的主...

在高中语文教学中提高学生辩证思维能力的方法探析

摘 要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》中明确指出要培养学生的辩证思维能力。培育中学生的辩证思考技巧是提升其整体素质和心理品质的关键环节，这样能够促进学生更有效地识别事物背后的真谛，并以清晰、精准和有序的方式阐述自身的见解和立场。...

高中语文整本书阅读的内涵、价值与困境

摘 要：20世纪20年代，胡适等人倡导白话文学作品进课堂。时隔百年，整本书阅读被写入《普通高中语文课程标准》修订稿，2017年出版的新课标将“整本书阅读与研讨”列入学习任务群，并正式编入统编版教材中，成为独立的单元。近年来，整本书阅读受到...

基于发展核心素养的高中文言文群文阅读“少教多学”教学策略研究

摘 要：部编版高中语文教材的文言文数量多、内涵深，是发展学生语文核心素养和实现语文课程育人价值的重要载体，但学生的学习难度也大幅增加，传统的单篇教学模式难以满足学生需求。文章通过对阳江市第三中学部分学生开展问卷调查，总结了高中文言文学习存...

高中语文分层教学模式的应用策略探索

摘 要：在素质教育背景下，要想真正实现课堂教学质量及效率的提升，培养学生良好的学习能力及提升学习水平，教师就要积极主动地分析、探索并落实分层教学模式的方法，通过引导不同层次的学生展开积极主动的交流和互动，强化学生对相关知识的理解和认知，在...

核心素养视角下高中语文课堂的有效构建

摘 要：核心素养背景下，如何有效构建高中语文课堂，全面提升学生的综合素养，为他们未来人生发展奠基，是当前语文教师必须研究的课题。文章首先分析了高中语文核心素养的内涵，然后简要分析了当前高中语文课堂的教学现状，最后结合教学实践，提出了有效课...

数学教研

高中数学翻转课堂的组织和构建策略探究

摘 要：目前，高中数学的传统教学模式亟须改革，其已无法完全适应学生的长期发展需要，而数学教师将“翻转”课堂应用于高中数学教学中，可以打破时空局限，提高数学课堂的教学质量和效率，使学生在课堂上能够有更好的发挥，从而达到良好学习效果。文章从多...

数形结合在高中数学教学中的探索与应用

摘 要：高中数学知识的学习难度比初中难度要更大，并且部分知识需要学生具备较强的逻辑思维能力。因此，对高中阶段的教师而言，在开展数学教学的过程中，不但要时刻关注学生的学习质量，同时还要关注自身教学方法的创新，要能够调动学生数学学习的积极性，...

基于核心素养的“三角函数的周期性”概念教学策略

摘 要：概念是数学的细胞，也是数学思维活动的重要载体。因此，数学概念教学不能止步于让学生熟悉概念、运用概念解题，而应挖掘数学概念的内涵与外延。厘清新授概念与学生熟悉的数学概念、知识间的内在联系，进而创建合适的数学概念生成情境，让数学概念在...

高中生数学抽象素养的影响因素及提升策略

摘 要：学生通过高中学段的数学学习能够对思维能力起到良好的训练作用，高中教师注重培养学生的数学抽象素养，能够在帮助学生完善数学知识框架的基础上，增强学生对数学知识之间所存在的逻辑性的理解与掌握，强化核心素养。文章在简析高中生数学抽象素养水...

高中数学精准教学的策略

摘 要：随着教育制度的不断改革，对教师的教学也有着新的标准，精准教学成为优化教学质量的重要措施。数学作为高中阶段的基础学科之一，对学生而言具有一定的学习难度，因此在高中的数学教学中，数学教师需要因材施教，开展精准教学活动，有效帮助学生学习...

高中阶段数学思想方法教学探究

摘 要：数学思想是数学教学的主旨，数学教学可以有效培养学生的数学思维，而且数学思维可以长期存在学生思想中，对学生的未来生活发挥实际作用，所以这对数学教育中数学思想方法的教学提出了重要的要求。数学教师需要对此采取一定的研究措施，并实施有效的...

基于核心素养的高中数学运算能力培养优化策略

摘 要：高中数学课程教学中，核心素养的培养是新课标提出的新要求。文章立足于数学运算能力这一核心素养要素，结合高中数学具体课程，探讨培养策略。通过实践分析可知，进入高中阶段，学生数学运算能力培养需要结合学生的实践需求，科学设计教学流程，帮助...

浅谈分层教学下高中数学教学设计的思路

摘 要：学生的数学学习水平会影响学生对教学内容的吸收，在传统的教育方式下，教师以班级整体来规划课程的内容深度，在某种意义上会限制学生的学习热情，也会影响到学生综合能力的发展。由此，文章从高中数学分层教学的概念及意义、高中数学分层教学的理论...

高中数学“探索与发现”栏目的教学策略探究

摘 要：人教A版高中数学“探索与发现”栏目是教材知识的拓展与延伸，通过“探索与发现”栏目的教学，能够很好地落实新课标的教育理念，发展学生的数学思维。文章以“为什么二次函数y=ax2+bx+c的图像是抛物线”为例，设计了“探索与发现”栏目的...

核心素养视角下初中数学教学方法的优化策略

摘 要：新一轮课程改革将培养学生的核心素养作为重要任务。初中数学核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等方面。从核心素养出发开展初中数学教学不仅是新课程标准的教学要求，更是当代学生全面发展的要求。这需要教师...

英语教研

高中英语课堂巧用微课教学的研究

摘 要：随着新课改的稳步发展，很多先进的教育技术走进了高中英语课堂。微课以其特有的短小、精悍的特点，深受广大师生的喜爱。在高中英语教学中运用微课，有助于激发学生的学习兴趣，加深他们对知识点的理解，以建构完整的知识架构。文章就高中英语教学如...

基于单元主题语境的高中英语词汇教学研究

摘 要：词汇是语言知识的重要组成部分，是表达意义的最基本单位。当前高中英语词汇教学依然存在教学方式单一、教师脱离语境孤立教授单词、学生抄写笔记机械记忆、使用词汇生搬硬套以及词汇运用和评价方式单一等问题。在英语学习中，不存在于语境中的孤立词...

大单元教学下的高中英语作业设计优化探讨

摘 要：在素质教育工作持续深入推进的当下，新课程标准内容不断优化，为高中英语教学工作指明了方向。核心素养观念全面覆盖到了教育工作中，要求英语教师必须具备发展观念，转变传统教学方法，审视传统教学各个环节的落后内容，做好课堂课后的教学设计。尤...

浅谈学习活动观在高中英语课堂的实践

摘 要：高中英语教师在授课过程中实践英语学习活动观，能够有效促进核心素养教育的落实，使学生在综合化、全面化的认知过程中得到英语综合能力与综合素养的培养和提升，在改善英语学习效率的同时，实现更加全面的发展。为了真正实现上述教学目标，英语教师...

近五年英语高考写作积极语用导向研究

摘 要：英语写作是一项输出性技能，可传达作者对某一主题的想法。然而，英语写作考试似乎已趋于形式化，考题类型稍显单一，考生为了获得高分而套用模板，削弱了写作的输出性功能，也导致了机械学习。文章总结分析近五年英语高考全国一卷的英语写作题目、体...

“双新”背景下高中英语视频教学中培养学生文化意识的研究

摘 要：新课标提出文化意识体现了英语学科核心素养的育人价值导向，将立德树人这一根本任务落到实处。为此，英语教师要按照新课标的要求，在视频教学中努力营造文化交流的语境，从文化层面整体设计教学的目标、内容、活动和评价标准，使文化教学与语言技能...

高中英语教学中中华优秀传统文化的融入策略

摘 要：《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提到，高中阶段应该加强学生对中华优秀传统文化的认识和理解，引导学生感悟中国文化精神内涵。基于此，为增强学生对中华优秀传统文化的自信心，文章以高中英语为研究载体，以文化渗透为研究视角，结合事实论证...

化学教研

浅谈实验探究在化学教学中的意义

摘 要：化学是一门实验性质很强的学科，在化学知识中，关于钠与硫酸铜溶液反应，为何没置换出红色的铜的问题，根据金属活动性顺序可知，Cu2+的氧化性强于H+，钠却与硫酸铜溶液中的水先反应，文章就这一问题进行了实验探究，并对实验现象做了深入的分...

高中化学课堂深度教学实践的困境与出路

摘 要：深度教学是教师引导学生不断深入思考，通过教学活动设计让学生提升思维能力，将深度教学全面植根于课堂教学中，使学生的综合素质得以全面提升的教学模式。目前的教学模式表现为浅表化，缺乏知识内容的深度理解，需要对照新课标要求、转变教学理念、...

“绿色化学”理念下的高中化学教学探究

摘 要：当下，人们越来越重视对环境的保护，而高中阶段的教学对学生的学习生涯而言有着重要的转折作用和价值观的塑造作用，在此过程中，高中化学教师结合“绿色化学”理念进行教学，一方面可以实现对学生综合素质的培养，另一方面，在教学的过程中，强调无...

核心素养在高中化学课堂教学中的渗透

摘 要：随着新课程改革的推行，化学核心素养培养成为课程改革的重点内容，在高中化学课程中有效渗透化学核心素养逐渐成为新课标改革趋势的必然选择。在化学课堂教学的过程中培育学生的化学核心素养，有助于学生更加全面而深入地了解化学基础知识，从而更好...

浅析高中化学教学巧用生活化知识的策略

摘 要：日常生活中蕴含着丰富的化学知识，而高中阶段的化学学科知识大部分也都来源于生活。基于此，高中阶段的化学教师在进行课堂教学时，需要有效引入生活化元素和相关知识，帮助学生深刻地了解化学知识底蕴，结合生活化的氛围，卸下学生对化学学习的抵触...

生物教研

信息技术与高中生物课堂教学的融合策略

摘 要：信息技术具备自身独特的优势，普遍应用于各行各业中。我国教育事业的改革工作指出，教师应当将信息技术和教学活动紧密联系起来，这在一定程度上影响了教学思想与教学方法的转变。在我国教育工作的信息化建设进程中，其重要的趋势是信息技术和高中生...

基于核心素养和任务驱动的高中生物项目化学习路径探究

摘 要：近年来，在新课改深入推进的时代背景下，教育事业迎来了全新的教学思路，各科目教学都在不断深化改革，教师也在探索和实践更为高效的教学策略和教学方法。其中项目化学习理念是近年来教学工作中指导学生完成学习行为的一种重要理念，对提升教学质量...

高中生物教学中渗透生命教育的策略研究

摘 要：随着社会的不断发展，越来越多的人认识到了教育的重要性。因此，学生在教育层面受到了前所未有的压力。由于学生缺乏珍爱生命意识，在面对考试、升学和人际交往等各种压力时，很多学生不能调节好个人的身心状态，甚至做出了伤害自己的行为。为此，教...

历史教研

高中历史主题式大单元教学的实践探究

摘 要：文章探讨了高中历史主题式大单元教学的现状，提出了采用适宜的主题、指导学生进行自主探究、进行结构化的教学设计、提供多媒体教学资源、提出引导性问题以及教师角色转变等大单元教学实践策略，希望可以提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的自主...

文化育人在高中历史教学中的实践研究

摘 要：在新课改背景下，高中历史教学在内容、方式上围绕“立德树人”的核心素养不断变化，将中华优秀文化有意识、系统性地渗透到高中历史教学中，不仅可以拓宽学生的历史视野，增添学生的学习兴趣，提升学生的历史素养，而且在传承中华优秀文化的不断体验...

体育教研

高中体育教学中如何实施快乐体育

摘 要：快乐体育，寓教于乐，可以使师生双方在教学中获得极大的身心愉悦，充分调动学生的积极性和主动性，从而达到良好的教学效果。这种教学模式有利于发挥学生的主观能动性，进一步促进师生关系的和谐发展，增加师生之间的互动，因此受到师生的欢迎。然而...

高中体育与健康课程教学中学生核心素养培养路径研究

摘 要：体育与健康是高中教育阶段的一门重要素质教育课程，有着较强的综合性和实践性特征，能够对学生的身体素质、运动能力和健康意识的发展产生积极的促进作用。但受限于传统教育思想，当前高中体育与健康课程教学中存在较大的封闭性，限制了学生体育核心...

高中体育篮球教学中提升学生兴趣的策略

摘 要：兴趣是学生最好的教师，也是课程质量的最佳保障。让学生对篮球产生浓厚的探究兴趣，可以提升课堂教学效率，对学生体育精神、运动素养发展也具有积极意义。文章将结合人教版高中体育与健康教材，对篮球教学中学生兴趣的提升展开探讨，简述培养学生学...

高中体育教学中学生核心素养的培养策略

摘 要：随着新课改的不断深化，高中体育教师对学生体育核心素养的培养也提上了新的高度，备受各高中体育教师的重视。高中体育教师的教育焦点就是要培养和提升高中学生的体育学习能力，加强学生未来在社会中的适应能力。高中体育教师要在教学实践中不断总结...

信息技术

虚拟教室漫游技术在高中信息技术教学中的应用探析

摘 要：教育信息化发展促进了各种先进教学技术与课程教学的深度融合，虚拟教室漫游技术逐渐走进中小学课程教学中，对教师的“教”与学生的“学”产生了重要影响。目前，虚拟教室漫游技术已成为高中信息技术教学的重要资源，其实际用途比较广泛，为信息技术...

虚拟教室中的混合式教学研究

摘 要：虚拟教室中的混合式教学能保证学生有效学习，是一种创新性的教学方式。混合式学习的核心在于根据不同的问题和要求，采取不同的方式解决问题，在高中信息技术教学中，教师可以灵活运用多种媒体与信息传递方式进行教学，既可以激发学生的学习兴趣和自...

德育管理

新教材下高中思想政治教学与劳动教育融合的实践研究

摘 要：在以往教学观念的影响下，教师更加注重提升分数、教授理论知识，并没有将劳动教育充分重视起来，导致学生学习到的知识较有限，无法成长为全面发展的人才。由于高中政治教学在劳育教育方面具有一定的优势，因此，教师可以根据实际情况融入一些劳动教...

高中政治生活化教学的策略研究

摘 要：如今，教育改革不断深入，政治作为高中阶段的一门重要基础学科，政治教师要重视现实生活与政治教学之间的联系，构建生活化的高中政治课堂。生活化教学强调对生活现象和案例进行有效分析，以引发学生的情感共鸣，可以说开展生活化教学能够极大地满足...

寄宿制中学校内日常生活的劳动教育路径研究

摘 要：劳动教育是全面贯彻当前教育方针的基本要求，是素质教育在教学中的实质性体现。因此，在寄宿制中学校内日常生活中，学校和教师应重视学生的劳动教育，以此促进学生全面发展。基于此，文章从劳动教育的重要性着手，对寄宿制中学校内日常生活的劳动教...

职业教育

将爱国主义情怀融入中职数学课堂教学中的策略研究

摘 要：爱国主义情怀是社会主义核心价值的重要内容，也是德育的重要构成。中职数学教学必须做到育德、育才双管齐下，思考如何在课堂教学中渗透爱国主义情怀教育，将德育元素润物无声地进专业、融课程、落实德育目标。基于此，文章立足中职数学教学实际，分...

混合教学模式在中职室内设计课程中的应用研究

摘 要：混合教学模式近年来受到了广泛关注，其将信息化网络系统与传统教学模式相结合，二者相辅相成，体现了良好的授课效果与成果。文章将从混合教学模式理念出发，探讨混合教学模式在中职室内设计课程中运用的必要性以及运用的实践表现和未来发展。 关键...

“互联网+”环境下中职市场营销课程教学创新策略研究

摘 要：为深化互联网和信息技术在中职市场营销课程教学中的渗透和应用，提升中职教学质量，文章就此介绍了市场营销课程教学的基本情况，阐述了现阶段教学工作中存在的实际问题，在此基础上，分析了市场营销课程创新的必要性和可行性。文章从上述两点切入，...

黄炎培职业素养观视角下中职会计课程思政“三维融合”模式探索

摘 要：黄炎培职业素养观对新时期课程思政工作具有重大指导意义。会计专业实施课程思政有助于提升职教内涵和学生素养。文章通过探讨课程与思政的内容融合、技术融合、行为融合形成的课程思政“三维融合”模式，指出了课程思政“三维融合”模式在实施中存在...