浅谈分层教学下高中数学教学设计的思路

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摘  要：学生的数学学习水平会影响学生对教学内容的吸收，在传统的教育方式下，教师以班级整体来规划课程的内容深度，在某种意义上会限制学生的学习热情，也会影响到学生综合能力的发展。由此，文章从高中数学分层教学的概念及意义、高中数学分层教学的理论基础及实践依据、高中数学分层教学的运用策略三个方面对高中数学分层教学进行了有益的探索，希望可以助力提升高中数学教学的质量和效果。（剩余4739字）

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