中国教育技术装备

目录

前沿趋势

OpenHarmony赋能教育的应用场景与发展建议

摘 要 加快建设网络强国、数字中国，赋能教育高质量发展是我国数字化战略的重要内容。分析OpenHarmony操作系统技术架构与技术特性，提出OpenHarmony操作系统赋能教育的八大应用场景：智慧教室、智慧图书馆、智慧实验室、智慧体育...

理论研究

人工智能赋能教育的时代价值、基本特征及关键要素

摘 要 人工智能赋能教育可助力解决新时代我国教育领域的主要矛盾、推动人才培养目标转变、促成教学模式变革，帮助学生更好地理解学习的发生。人工智能赋能教育具有发展理念协同化、教学模式智能化、学习模式个性化、教育资源开放化等四大特征。在赋能环...

数智化时代混合式学习活动设计与应用研究

摘 要 作为一种新的学习范式，混合式学习的设计与实施是教师面临的最大挑战。而学习活动设计是混合式学习设计的重要依托，直接影响着学生的学习体验。以建筑初步课程为例，将混合式学习活动置于混合式学习教学设计的中心地位，借助超星学习通平台，以探...

教师发展

师范专业认证背景下物理学师范生工匠精神培育研究

摘 要 研究师范专业认证背景下物理学师范生工匠精神的培育，厘清物理学师范生工匠精神的要素，解构师范专业认证和工匠精神的内在关联，并提出物理学师范生工匠精神培育的重要性，在此基础上对物理学师范生工匠精神培育提出建议。 关键词 师范专业认...

高校青年教师信息化教学能力现状调查研究

摘 要 在理论梳理和前期访谈的基础上，建构高校教师信息化教学能力评价量表，并通过对湖南省高校青年教师的调查研究发现，教师信息化教学能力整体现状表现出信息化教学态度与能力认知高于信息化教学基础知识与技能、高于信息化教学融合与创新，三个维度...

信息技术

支持学生自主出题的扁平化教辅系统设计与实现

摘 要 为形成丰富的过程性评价考核方式，全面考查教师教学效果和学生掌握知识情况，提高学生的知识创新能力，设计与实现支持学生自主出题的扁平化教辅系统，无须教务员角色介入，任课教师和学生可自行完成所有常规操作。自主出题模式促进学生思维的开放...

高等教育大数据背景下学生成绩分析研究现状

摘 要 教育大数据现已成为促进教育变革与创新的技术力量和思维方式，也成为当前教育技术领域研究的热点问题。在高等教育大数据中，学生成绩分析是核心问题，受到众多研究者与研究机构的关注。从教育数据挖掘的角度对学生成绩分析进行系统性综述，将学生...

装备管理

高等院校教育教学研究课题管理信息系统设计与实现

摘 要 随着各级教育教学研究课题类型和数量的日渐增多，高等院校手工/半自动课题管理模式在流程规范、管理效率等方面逐步暴露出诸多问题。针对已发现的系列问题，设计并建设教育教学研究课题管理信息系统。实践表明，该系统可以满足高校校院两级对课题...

装备应用

人工智能技术在教育中的应用研究

摘 要 随着人工智能技术对教育影响的不断深入，人工智能技术与教育如何深度融合逐渐成为教育研究与实践人员关注的热点。基于以学为主的教学设计理论，依据人工智能技术在教育中的应用特点，提出人工智能技术在教育中的应用模式和应用原则。 关键词 ...

装备建设

面向新生入学教育的校园导览游戏设计

摘 要 入学教育对于新生熟悉校园环境、塑造正确价值观等均有重要作用。以真实校园为原型，设计一款基于角色扮演的校园导览游戏案例，具体从对象、开发、应用等角度论证游戏案例的可行性，采用心流理论与归因理论指导游戏案例的教学组织设计，在虚拟场景...

高校实验室准入机制建设和安全隐患处理办法

摘 要 实验室准入机制的建立、完善与实施是保障各实验项目顺利进行的基础，及时发现并处理实验室安全隐患是减少实验室事故的前提。通过对实验室准入机制和安全隐患现状的分析，提出对应的解决方案，为高校实验室准入机制建设和安全隐患处理提供参考依据...

面向认知计算的智能自适应学习系统研究

摘 要 基于认知计算挖掘和分析学习过程数据，自适应地推荐学习资源与路径，实现精准教学与个性化学习，有助于学生摆脱信息迷航，提升在线学习体验。根据已有的自适应学习系统和认知计算研究，以自适应学习系统结构模型为切入点，构建面向认知计算的智能...

医工融合背景下虚拟仿真实验教学平台构建与探索

摘 要 医工融合作为面向新医科技术在未来不断创新的主要方向，在高校学科交叉发展中起到重要作用。医学影像技术专业属于医学与理工融合的新医科专业，要求学生在储备一定的医学和影像知识之外，还应具备相当程度的理工科知识。医学图像分割作为此专业医...

教学改革

新文科理念下应急管理专业建设探索

摘 要 遵从新文科理念开展应急管理专业建设，是提升我国复合型、应用型应急管理人才培养质量与规格的重要途径，是深化新时代应急管理高等教育内涵的关键举措。以防灾科技学院应急管理专业建设为研究对象，结合新文科内涵与特征分析论证应急管理专业开展...

提高地方院校化学课程教学质量探索与实践

摘 要 基于地方院校化学课程教学实践，从调动学生主观能动性、因材施教、探索教学新模式和加强思政教育等方面进行有益探索和实践，理论教学形成“兴趣激发—任务驱动—思维开发—自主学习”的教学新模式，实验教学形成“教材信息化—内容层次化—授课混...

基于EAI+OMO的线性代数课堂教学创新设计

摘 要 ChatGPT时代背景下，为了推进新技术与教育教学深度融合，真正实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段，在数字化教育大背景下，将EAI工具与OMO教学模式相结合，将课前、课中、课后环节打通，设计符合新形势的创新课堂。结合线性代数课程...

新工科背景下电路原理课程思政建设与实践

摘 要 在新工科建设大背景下，进行电路原理课程思政建设和实践，基于课程特点探讨课程思政建设的设计思路、遇到的主要问题及解决方案，介绍课程思政的具体实施路径，进行教学效果总结与反思。以课程思政建设为推手，进行面向技术前沿、培养科学思维、紧...

园艺植物栽培学课程思政建设路径探讨

摘 要 园艺植物栽培学是园艺专业的核心课程，课程思政的实施对园艺专业人才培养具有重要意义。以河南科技学院园艺植物栽培学课程为例，在分析园艺植物栽培学课程思政建设目标的基础上，分析课程思政融入点、建设路径和建设成效与特色，以期为高等学校农...

高校空间数据结构课程思政教学探索与实践

摘 要 课程思政建设背景下，聚焦新时代高校师生专业理想与国家发展密切联系的需求，探索新时代高校空间数据结构课程教学与课程思政的有机融合。高校空间数据结构课程教学改革从课程教学目标、教学活动设计、双向教学评价三方面构建多元立体化教学模式。...

基于行业特色的机械设计基础课程思政新范式探索与创建

摘 要 针对机械设计基础课程思政长效开展的问题，提出行业引领、延伸课堂、突出实践的思政新范式建设思路。探索教材、课堂、课下环节思政新范式建设内容，并通过具体的课程思政的教学方式、手段以及方法，使课程思政真正的得以实施，达到长效育人、全过...

助力开放大学高质量发展：专业思政建设要素与框架

摘 要 在普通高校“双一流”建设和高职院校“双高计划”背景下，开放大学的高质量发展要求应运而生。专业思政兼具价值引导、特色发展的建设使命，可以促进开放大学高质量发展。通过文献法和德尔菲法，提取专业思政建设的关键要素。通过访谈法，构建服务...

基于新工科理念的自动控制原理课程教学改革与实践

摘 要 针对目前自动控制原理课程教学中存在的问题和不足，从课程内容、教学方式、实践环节、考核方式、课程思政、课程自主学习资源等方面进行改革，采取相应的措施，经过近几年教学实践，取得一定的成效，学生的创新能力和工程实践能力得以提高，毕业生...

工业软件自主化背景下CAD/CAM技术课程思政教学改革探索

摘 要 在当前我国大力推进工业软件自主可控的背景下，分析工业软件核心技术被西方国家“卡脖子”的困境，指出实施课程思政的必要性。将思政元素融入计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）技术课程教学，以社会主义核心价值观为核心，以工匠精神为主旨...

新工科背景下现代控制理论案例教学方法探索

摘 要 现代控制理论作为控制科学与工程学科核心课程之一，在自动化专业创新人才培养方面具有重要作用。结合新工科发展需求，探索现代控制理论案例教学方法，旨在将科研成果引入课程，促进理论与实际、科研与教学的深度融合。在分析案例教学现状的基础上...

教育技术

地方高校信号与系统课程混合式教学探索与实践

摘 要 信号与系统是电子信息类专业的核心课程之一，不仅是后续专业课的基础，而且对于学生专业素养和工程能力的培养具有重要作用。为了解决地方高校信号与系统课程教学的问题，课程组进行混合式教学改革探索与实践，通过建设在线课程资源、引导学生深度...

案例教学在装备构造课程中的应用

摘 要 在装备构造课程中开展案例教学，有助于学生加深对理论知识的理解，提升应用能力。结合装备构造课程特点，从教学目标、教学内容、教学对象和融入思政等方面分析案例选择的原则，以某型装备故障处置案例教学为例，开展课堂教学设计，主要分析课堂目...

工程制图及CAD线上线下混合式教学实践

摘 要 线上教学已经成为我国高校常态化教学模式，线上教学的优势可与线下教学相结合，弥补线下教学的不足。工程制图及CAD课程因课时减少，部分内容无法讲授或细讲。采用线上线下混合式教学模式，可以线下讲授大纲内容，线上进行内容扩展、预习和复习...

新工科背景下基于BOPPPS的混合式教学在离散数学中的应用研究

摘 要 离散数学是新一代计算机专业的核心专业基础课程，对后续的专业课程学习起着重要的作用。基于当前离散数学教学痛点问题，提出BOPPPS与线上线下混合式教学有机融合的教学改革方案，并从明晰课程目标、层次化教学内容、运用多样化教学方法、优...

安全人机工程线上教学实践与案例

摘 要 安全人机工程是专业基础课。为进一步推进课堂教学改革，深化课程思政改革创新，提高线上教学质量，发挥教师线上教学的示范带动作用，安全人机工程课程从线上教学设计思路、组织实施、教学实施效果及教学反思等方面进行线上教学实践，以实际案例提...

科学教育

工程创客教育虚拟教研活动模式构建探索

摘 要 探索工程创客教育虚拟教研的基本要素，构建线上线下结合的虚拟教研模式，使校内各单位与省内高校、行业内知名企业之间开展广泛的学术交流，分享经验、共享资源、共同建设，提升学校创新创业教育水平，促进创新创业人才成长。 关键词 工程创...

以本硕一体化模式为依托的拔尖创新人才培养

摘 要 本硕一体化培养与创新人才培养二者之间是必然统一的。在新工科背景下，众多理工科院校均以培养并输出大量拔尖创新人才为办学效果的重要衡量标准。在分析大量新工科高校拔尖创新人才培养现状基础上，提出本硕一体化模式是拔尖创新人才培养的有效途...

实验教学

真实问题导向下土壤学实验课程思政改革研究与实践

摘 要 在课程思政改革背景下，以真实问题为导向开展对土壤学实验的课程思政改革研究与实践。论述在土壤学实验课程中进行课程思政改革的必要性，调查分析现阶段土壤学实验课程思政改革状况，设计改革方案，提炼各个实验单元中的思政内容及其切入点，将思...

中药资源与开发专业新型实验教学模式探索与研究

摘 要 中药资源与开发实验教学对学生的基础技能培养具有重要意义。借助调查问卷和资料搜索等形式，找出高等农业院校中药资源与开发实验教学中存在的核心问题，并结合本科教学实际情况提出整改措施：更新实验教材，增加综合设计型实验教学内容；加强专业...

电工电子技术实验课程思政探索与实践

摘 要 通过开展“三师联动”，深度挖掘电工电子技术实验课程中蕴含的思政元素，探索构建适应新工科教学规律的交叉融合式基础实验教学模式，着力推进思政教育融盐入汤。以组合逻辑电路设计为例，阐述电工电子技术实验教学有机融合知识、能力、素养，实现...

基于对分课堂教学法的机械原理课程实验设计

摘 要 针对机械原理实验教学存在的问题，如学生过多依赖教师、探求知识不主动、课堂积极性不高以及教师过度参与等，在对分课堂基础上，以工程教育理念为指导，提出融合讲授、讨论及实践的实验教学模式，着力培养学生利用知识解决工程问题的思维，提升学...

实践实训

大湾区医疗器械工程人才培养模式思考与实践

摘 要 在新时代高质量发展要求下，国产医疗器械产业需要大量复合型高层次产业工程人才。大湾区应用型高校要对接适应时代需求，在工程人才培养上应有新思路、新办法、新模式，使学生专业学习有的放矢，毕业生具有就业竞争力。依据研究团队生物医学工程专...

风力发电课程项目化教学实践

摘 要 针对风力发电课程集多门学科的特点，为有效传递知识，提出针对该课程的项目化教学思想。经过仔细梳理，把教学内容分解为课程设计项目、风资源评估项目、发电系统项目、偏航项目以及控制系统项目等项目化教学环节，整体项目化教学落脚于新能源设备...

基于CDIO理念的建筑机器人项目实践设计

摘 要 随着建筑机器人技术的不断发展和推广应用，建筑机器人应用人才培养日益重要。基于CDIO理念，以项目驱动为核心，设计建筑机器人应用人才实践项目，旨在培养具有创新能力、实践能力和工程管理知识的建筑机器人应用人才。 关键词 建设工程管...

以创新能力提升为导向的土建类开放性实践教学平台研究

摘 要 以地方应用型本科高校土建类专业为例，对科教融合背景下应用型本科高校土建类开放性实践教学平台建设进行分析和研究，构建以创新能力提升为导向的土建类开放性实践教学平台，全面提升应用型高校人才培养的质量，以期为地方性应用型本科高校土建类...

外科见习考试成绩和试卷分析评价与教学策略思考

摘 要 通过试卷分析探讨外科见习教学质量改进。对中山大学孙逸仙纪念医院2017级临床医学专业本科五批次共180名见习生，外科见习出科考试卷进行难度、区分度、信度等分析。五批次试卷的难度分别为0.81、0.79、0.84、0.77、0.7...