电工电子技术实验课程思政探索与实践

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摘  要  通过开展“三师联动”，深度挖掘电工电子技术实验课程中蕴含的思政元素，探索构建适应新工科教学规律的交叉融合式基础实验教学模式，着力推进思政教育融盐入汤。以组合逻辑电路设计为例，阐述电工电子技术实验教学有机融合知识、能力、素养，实现课程思政育人全过程化，深度融合现代信息技术，提升电工电子技术实验课程思政育人数字化，全面融合基础、综合、创新要求，突出实验课程思政育人个性化，逐步形成有“家校温度、爱国高度、专业深度”的课程思政育人良性大循环。（剩余3642字）

试读结束

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