基于对分课堂教学法的机械原理课程实验设计

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摘  要  针对机械原理实验教学存在的问题，如学生过多依赖教师、探求知识不主动、课堂积极性不高以及教师过度参与等，在对分课堂基础上，以工程教育理念为指导，提出融合讲授、讨论及实践的实验教学模式，着力培养学生利用知识解决工程问题的思维，提升学生的动手能力、设计能力和创新能力，改善实验课上学生虚假学习、游离学习的情况。（剩余4691字）

试读结束

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