高校青年教师信息化教学能力现状调查研究

——以湖南省高校为例

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摘  要  在理论梳理和前期访谈的基础上，建构高校教师信息化教学能力评价量表，并通过对湖南省高校青年教师的调查研究发现，教师信息化教学能力整体现状表现出信息化教学态度与能力认知高于信息化教学基础知识与技能、高于信息化教学融合与创新，三个维度表现出显著正相关关系，且信息化教学能力呈现出性别、年龄和院校的差异。（剩余5879字）

试读结束

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