提高地方院校化学课程教学质量探索与实践

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摘  要  基于地方院校化学课程教学实践，从调动学生主观能动性、因材施教、探索教学新模式和加强思政教育等方面进行有益探索和实践，理论教学形成“兴趣激发—任务驱动—思维开发—自主学习”的教学新模式，实验教学形成“教材信息化—内容层次化—授课混合化—考核过程化”的教学新模式。

关键词  地方院校；有机化学；实验教学；混合式教学；教材；思想政治教育

中图分类号：G642.3    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2024）14-0064-04

0  引言

高等院校是我国培养高级人才的专门机构，人才培养是高校的核心任务[1]。（剩余5519字）