中国教育技术装备

目录

前沿

双高背景下粤东地区高职院校机电专业群建设研究

摘 要 高水平专业群建设是以共性基础的若干个专业整合优化成专业群。研究粤东地区高职院校机电专业群建设的模式和基本途径，包括依托专业共同基础建设专业群、中高职衔接、专业群对接产业链、资源共建共享、高水平教学团队建设等方面，通过提升产教融合...

装备在线

高职工业机器人职业体验中心建设方案探讨

摘 要 高职工业机器人职业体验中心通过组织与工业机器人技术相关的实践体验活动，将工业机器人定义、特点、应用等方面展现在环境中，突出机器人在未来人类生活、生产等方面的作用，体现工业机器人在未来人类生活、经济等方面的作用，发现和培养学生职业...

装备管理

高校实验室现代化管理模式构建研究

摘 要 随着我国现代化建设快速发展，高等学校的教育规模持续扩大，传统的实验室管理方法已经不能适应当今时代的需要，因此，迫切需要探索一种现代化实验室管理方法。分析高校实验室管理的重要性以及存在的主要问题，提出构建高校实验室现代化管理模式的...

地方高校大型科学仪器开放共享新模式探索

摘 要 以优化科技资源配置、建设创新型地方高校为目标，探索大型科学仪器开放共享新模式。指出现有大型科学仪器开放共享平台质量参差不齐、共享意愿与共享需求不成比例、高校仪器管理者共享积极性不高、共享机制体制障碍等导致科技资源共享难以推广等“...

卫生事业管理专业本科生医院实践教学现状及调查分析

摘 要 目的：了解卫生事业管理专业本科毕业生医院实践教学情况，为进一步完善教学医院人才培养策略提供参考意见。方法：利用自制调查问卷，采用方便抽样的方式，对2015—2019年在某医院实习的卫生事业管理专业本科毕业生进行信函问卷调查。结果...

我国人工智能研究的文献计量学与可视化分析

摘 要 综合1998—2021年CSSCI来源文献中我国人工智能研究成果，利用CiteSpace软件进行科学文献计量分析，总结我国人工智能研究中的智能教育、哲学反思、综合治理、法律分析、技术应用五个热点主题，发现：研究进程从2017年后...

依托导师科研创新团队的研究生创新能力培养模式研究与实践

摘 要 研究生创新能力的培养是研究生培养环节的重中之重，良好的培养模式是研究生创新能力培养的关键。而随着研究生招生规模不断扩大以及大数据时代多学科相互之间交叉融合越来越紧密等原因，目前在传统单一导师培养模式下，无论是导师的时间精力，还是...

基于微信公众平台的高校教学管理系统设计

摘 要 将移动互联网技术与传统教学管理系统相互融合，能够打破课堂教学在时间和空间上的限制，对实现移动学习和碎片化学习具有重要意义。基于微信公众平台的高校教学管理系统对用户需求以及可行性进行分析，并对教师、学生和管理员三种角色的功能模块进...

基于教育大数据的软件工程专业个性化实训教学研究

摘 要 利用教育大数据资源，设计软件工程个性化实训教学模型，构建个性化实训环境，培养学生学习的兴趣和主动性，实现教师个性化的“教”与学生个性化的“训”。通过搭建个性化的实训反馈机制和第三方评价机制，有效促进软件工程专业个性化实训教学的动...

发挥信息技术优势 促进教育教学发展

摘 要 从当前教育教学发展的实际出发，围绕信息技术应用和教育教学发展，简述院校教育教学对信息技术多个方面的紧迫需求、信息技术在院校教育教学中应用的现实意义，以及二者之间融合需要注意的一些问题，从而有助于推动教育教学模式的变革和构建。 关...

用于少量生物样品的微波真空干燥装置设计与应用

摘 要 生物技术研究中样品干燥是重要的步骤。设计一种基于微波加热的用于少量生物样品干燥的装置，由微波干燥、冷却、真空控制和液体收集四个单元组成，分别说明各部件的选型。以蚕丝蛋白为干燥对象，优化该装置干燥样品的工艺参数。该装置能够快速完成...

环境构建

军事职业教育在线课程教学管理方法研究

摘 要 针对军事职业教育及在线课程教学特点，引进平行系统概念，开展军事职业教育在线课程教学管理方法探索与研究。分析当前智慧教育背景下军事职业教育的特点及平行系统的基本内涵，在此基础上建立基于平行系统的在线课程教学管理运行模型。研究内容丰...

智慧教育云平台资源库对比分析

摘 要 随着教育信息化2.0的推进，全国各地中小学都开始推进智慧教育。市面上的智慧教育云平台多种多样，学校在购买平台时，会考虑该平台上的资源库是否能满足教师和学生的需求。就三种目前常用的教育信息资源平台——乐教乐学平台、优学派智慧课堂平...

现代产业学院视域下食品质量与安全专业课程思政体系建设研究与探索

摘 要 在新工科快速发展的背景下，课程思政是人才培养的有力依托，也是高校实现产教融合的重要载体。探索现代产业学院视域下食品质量与安全专业课程思政体系建设的方法，以期为更多专业建设课程思政一体化提供有益参考。 关键词 食品质量与安全；课...

以翻糖之美提升理工科学生艺术涵养

摘 要 介绍武汉设计工程学院食品科学与工程专业的美学教育实践案例，从项目具体组织实施、成效以及总结反思等方面进行具体阐述。食品科学与工程专业借助校内综合实训项目平台，将美学教育融入工科专业教育之中，将艺术与技术深度融合，学生实训效果良好...

校长论坛

新工科视角下地方高校现代产业学院的探索与实践

摘 要 河北科技大学材料科学与工程学院以校企联合内涵式建设为重点，以专业综合改革建设为核心，进行新工科背景下依托现代产业学院的教育教学改革实践，推进产教深度融合，创新人才培养的进程。以河北省首批现代产业学院先进金属材料产业学院为例，分析...

课程整合

面向一流课程建设的持续评价模型研究

摘 要 基于一流课程建设背景和应用型本科特征，深入开展课程评价持续改进研究。通过建立课程教学评价的多层次结构模型，构造评价矩阵，给出判定方法，并建立隶属度矩阵，完成课程评价定量分析数学模型开发，进而为一流课程建设下的课程评价持续改进提供...

课程思政背景下机械基础“四层次、八模块”课程体系探索与实践

摘 要 针对装备制造人才培养中存在的问题，基于课程思政教学团队建设，深入推进课程思政建设，构建机械基础模块化课程思政架构体系，开发“设计—制图—样机—检测”模块化教学流程，创建“三位一体”思政育人评价监控体系，注重培养学生综合素质，强化...

高职数学教学融合课程思政研究

摘 要 课程思政给思想政治教育提供新的思路。课程思政理念融入高职数学教学，构建“三全育人”大格局。深度挖掘思政教育素材，从四个方面开展教学实践探索：培育学生的辩证唯物主义观点、家国情怀、良好个性品质与专业素养，以实现高职学生的价值引领，...

水利专业课程思政体系方法研究

摘 要 针对水利专业课课程思政存在的问题，以水信息技术课程为例，探讨一套适合水利专业课课程思政体系的构建方法，使专业课程与思政课程同向同行，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。 关键词 课程思政；课程思政体系；水信息技术 中图...

光电技术课程思政教学研究

摘 要 光电技术课程有机融入新中国建立以来光电领域的科技、应用发展及具有国际先进性的案例，整理出在光电领域中发挥重大作用的学术大家、优秀机构及默默贡献的平凡个人，紧密围绕“光电”这个主题，培养学生积极进取的学习和工作热情，激励学生的民族...

基于创客教育的中小学编程教学实践探讨

摘 要 创客教育的核心理念是通过动手实践培养学生的创新能力、探究力和创造力，是素质教育的具体体现。目前，中小学创客教育相关内容大多归属于综合活动课，其中编程教学可以培养学生的计算思维，即通过编程学习培养学生利用信息技术解决问题的能力，提...

高职液压与气动系统安装与调试课程思政设计与实践

摘 要 针对高职液压与气动系统安装与调试课程特点，通过植入发展史、聚焦技术应用、融思政于实践等方式制订课程思政教学设计，进行教学实施与评价，传递社会主义核心价值观、营造体验、提升课堂互动、外化表达的教学实施落实和检验，实现“励志、立志、...

应用型本科化学教学论课程思政教学初探

摘 要 化学教学论属于师范院校的核心课程，在学科教学论（不少师范院校改名为课程与教学论）[1]课堂中贯穿思政教育对提升教师自身、未来基础教育建设者（学生）的政治素质，维持思政教育的可持续发展有着重大意义。分析化学教学论的课程特点，介绍应...

基于OBE理念的测树学课程教学创新实践

摘 要 测树学是林学专业最重要的专业基础课程之一，具有较强理论性、实践性和学科交叉性等特点，在森林资源监测与评价过程中具有重要地位。在教学过程中，提出“一中心+两轨道+三融合+四环节”课程教学模式，强化课程思政建设，优化教学内容设计，完...

机械基础课程思政设计与实施

摘 要 结合课程特点和思政目标，对课程中加工硬化内容进行思政设计，既突出透过现象看本质、一分为二的辩证思维的培养，又引入位错发展史，在一波三折的材料发展中感受科学探索精神；同时，将薄壁筒状工件的加工过程与学生成长过程相类比，在面临困难、...

新工科背景下的大学生节能减排意识及行为能力培养

摘 要 在我国推行节能减排政策的大背景下，节能减排创新人才的培养至关重要。我国的高等教育对于普及和提高大学生的节能减排意识和创新能力具有重要作用。大学生普遍节能减排意识及行动力不强。从建设教师队伍、课程教学、志愿者组织及其开展的活动、节...

问题引导式BOPPPS教学法在工科专业课程中的应用实践

摘 要 BOPPPS教学法自提出以来，被各国教育工作者广泛应用，在应用过程中不断改进和更新该方法，使之更适应现代教学要求。为贯彻OBE的教学理念，将BOPPPS教学法应用于工科专业课程教学实践中，以“汽车动力原理与性能”课程为例，融入课...

课程思政在土木工程材料教学中的融入

摘 要 土木工程材料是土建类专业的一门专业基础课程，石灰部分的内容在无机非金属材料中有着贯穿始终的指导作用。授课结合明代诗人于谦的《石灰吟》介绍石灰的来源、特性及品质，根据火神山医院建设中用到的石灰制材料，凝练教学内容中蕴含的育人元素和...

小学教育学运用对分课堂的探索与实践

摘 要 传统的小学教育学教学，教师普遍采用讲授式教学方法，教师主宰课堂，学生处于接受式学习地位，严重影响小学教育学的教育教学质量。对分课堂在小学教育学教学中的运用可以解放学生、解放教师，重塑课堂生态，扩大教育效果，值得探索和实践。 关键...

课程思政视域下课堂教学改革探索与实践

摘 要 目的：在超声诊断学课堂教学中融入思政素材，将超声理论教学与思想政治教育有效结合。方法：本研究以超声诊断学课程为研究对象，系统梳理课程的教学内容，总结和概括思政教学素材，课堂教学内容中融入思政元素，在理论知识学习中融入理想信念层面...

化工工程制图课程思政教学改革初探

摘 要 化工工程制图是重要的高校化工专业基础课程，对学生工程空间想象能力及空间理解与思辨能力有较高要求。同时，该课程的知识内容是未来工程师需要掌握的基础理论知识。在工程认证背景下，以思政理念为教学改革抓手，探索研究课程改革措施，能够帮助...

机械制造技术基础课程思政教学改革与实践

摘 要 围绕价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标，深入挖掘机械制造技术基础课程思政元素并有机融入教学全过程，凝练机械制造技术基础课程思政教学理论与实践经验，在调整教学大纲、完善教学过程、优化实践环节、拓宽思政教育范围等方面进行...

汽车构造课程思政元素的挖掘及运用探讨

摘 要 一流本科课程建设对汽车构造教学提出更高要求，在课程建设过程中，如何将专业知识传授和价值引领相结合，是值得探讨的问题。在充分挖掘汽车构造课程知识点所蕴含思政元素的基础上，采用多元化教学手段，将一流课程建设与课程思政建设相融合，育人...

大学物理机械振动单元课程思政教学思考

摘 要 大学物理课程思政的关键在于挖掘各模块教学内容蕴含的思政元素，并将其渗透在教学中。机械振动单元是大学物理课程的主要内容之一，通过从显化科学方法教育、挖掘振动与艺术的联系、巧妙设计例题、联系社会生活等具体方面入手，最大限度地助力学生...

信息化教学

基于模块化的C语言课程线上线下混合式教学探讨

摘 要 C语言课程是计算机及其相关专业的专业基础课，旨在培养学生的程序设计能力和计算思维能力。针对该课程的教学现状，基于内容的模块化，开展线上线下混合式教学模式探讨。整个教学过程线上线下相结合、理论与实训相结合，前后内容融会贯通，有效激...

大学英语混合式教学模式改革

摘 要 以普通二本高校学生为研究对象，从线上线下课堂设计、自主学习模式、考核方式等三个方面探讨疫情防控时代的混合式教学模式，从而提高大学英语课堂教学质量。 关键词 自主学习；混合式教学；考核方式；教学模式 中图分类号：H319.1 ...

实验教学

军校化学军政融合探究式实验教学

摘 要 在军校化学实验课程中，以学员为中心，明确思政、军事元素融入点，开发探究式实验教学模式，精心设计核心素养目标、课前实验规划任务、课堂探究活动、研究性作业，组织学员全过程探究交流与资源共享，及时反馈活动效果，通过学员具体学习活动的参...

提升电类基础课实验预习效果的教学探索

摘 要 为解决电类基础课中实验教学预习效果不佳的问题，提出一种将计算机辅助分析软件MATLAB和电路仿真软件Multisim优势互补的方法，有效提升实验效果。用简化版MATLAB提高待测量理论值的计算效率和准确度；用Multisim进行...

数控编程与加工实训课程教学设计

摘 要 针对高职院校数控技术专业核心课程数控编程与加工，基于KN95口罩辊轴组件数控编程与加工案例设计教学载体，结合产教融合、多维课堂教学、课程思政等教学策略，通过项目任务驱动方法进行教学实施，充分发挥以学生为主的人性化教学思路，强化学...

新工科背景下大学生专业素养校企协同育人模式探索

摘 要 新工科背景下，积极探索校企协同育人模式，不断提升大学生专业素养，为企业和社会培养真正需要的人才。分析校企协同育人模式的现状和应用趋势，以立德树人为根本，探索工程实践、学科竞赛和职业道德素养育人，深化产业学院“订单班”式人才培养模...