新工科背景下大学生专业素养校企协同育人模式探索
摘 要 新工科背景下，积极探索校企协同育人模式，不断提升大学生专业素养，为企业和社会培养真正需要的人才。分析校企协同育人模式的现状和应用趋势，以立德树人为根本，探索工程实践、学科竞赛和职业道德素养育人，深化产业学院“订单班”式人才培养模式，提高人才培养实效性。
关键词 大学生；专业素养；校企协同育人；人才培养
中图分类号：G642.4 文献标识码：B
文章编号：1671-489X（2023）06-0150-03
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深入推进新工科、新农科、新医科、新文科建设，持续促进“四新”交叉融合，是我国高等教育高质量发展的战略布局，能够有效提升国家硬实力、生态成长力、全民健康力和文化影响力。（剩余4797字）