基于教育大数据的软件工程专业个性化实训教学研究

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摘  要  利用教育大数据资源，设计软件工程个性化实训教学模型，构建个性化实训环境，培养学生学习的兴趣和主动性，实现教师个性化的“教”与学生个性化的“训”。通过搭建个性化的实训反馈机制和第三方评价机制，有效促进软件工程专业个性化实训教学的动态发展，也为大数据在教学系统的实施与推广提供参考价值。（剩余4267字）

试读结束

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