小学教育学运用对分课堂的探索与实践

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摘  要  传统的小学教育学教学，教师普遍采用讲授式教学方法，教师主宰课堂，学生处于接受式学习地位，严重影响小学教育学的教育教学质量。对分课堂在小学教育学教学中的运用可以解放学生、解放教师，重塑课堂生态，扩大教育效果，值得探索和实践。

关键词  对分课堂；小学教育学；教学模式

中图分类号：G622.4    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2023）06-0112-03

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小学教育学是四年制本科小学教育专业的必修课和基础课，也是小学教育专业学生参加国家教师资格证考试和教师招聘考试的重要课程。（剩余4232字）