面向一流课程建设的持续评价模型研究

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摘  要  基于一流课程建设背景和应用型本科特征，深入开展课程评价持续改进研究。通过建立课程教学评价的多层次结构模型，构造评价矩阵，给出判定方法，并建立隶属度矩阵，完成课程评价定量分析数学模型开发，进而为一流课程建设下的课程评价持续改进提供新方法。实践表明，使用构建的多层次模糊评价模型能够有效实现课程评价定性指标的量化表达，为我国地方性院校一流课程建设中的评价策略新模式提供实践参考。（剩余5668字）

试读结束

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