学习方法报·教学研究

2024年52期

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导学案在地理课堂中的应用与实施 摘要：随着新课程改革的推进，导学案这种教学模式在高中地理教学中的应用也越来越广泛，导学案教学模式就是把教师的“导”和学生的“学”有机地统一起来，更好地培养学生的学习能力、运用能力和创新能力。本文主要从新授课中导学案的设计环节方面阐述导学案的...
美润心灵 摘要：美术课不仅是培养学生审美能力和艺术技巧的课程，也是一个可以建立学生自我意识、情绪管理和人际关系的重要场所。通过渗透心理健康教育的内容和方法，可以提高学生的情商和生活技能，帮助他们更好地应对生活中的压力和挑战。本文将详细探讨在高中美术课...
跨学科项目在高中信息技术学科教学中的应用研究 摘要：在当今社会不断发展背景下，信息技术已经融入到我们日常的生产和生活当中，信息技术课程对学生也越来越重要。信息技术属于一门实践性较强的学科，在信息技术教学中对学生信息能力培养尤为重要。跨学科教学模式属于当今教学理念下一种新型教学模式，在跨...
在小学语文教学中培养学生科技创新能力 摘要：随着社会的不断发展，经济的不断进步，社会对人才的要求也在不断地提升，各大企业和学校都在更新人才的培养方向和方式，特别是创新能力方面。因此，教师要在课堂上为学生创造自由发挥、大胆创新的环境和机会，鼓励学生通过自己的实践和研究来发现问题、...
核心素养下小学语文课外阅读能力培养策略分析 摘要：课外阅读是拓展学生知识视野的重要途径，课外阅读有助于提升学生的阅读理解能力。通过大量的课外阅读，学生可以接触到不同的文体和表达方式，从而增强对语言的理解和感知能力。在阅读过程中，学生需要运用自己的想象力和创造力来理解文本中的深层含义和...
巧设支架显思维悦享表达助提升 摘要：设立习作支架是进行写作教育的高效方式，教师应结合语文要素精心策划教学，制订适用于学生的习作支持系统，从而降低教学难度，激励学生勇敢写作。小学语文教师在写作指导中应创建思维导图、情境支架、构建范例支架，以此协助学生克服写作中的畏难心理，...
基于“五育融合”理念的小学语文研学创新性研究 摘要：在小学教育领域中，“五育融合”必将成为教育的主旋律，使得新时期的小学生能够在接受五育教育的过程中，全方位地推动自身在道德伦理、智慧才智、身体素质、审美体验以及劳动实践等多个方面的全面成长与发展。为此，本文将深入探讨小学教师在以培养学生...
教学评一致性视域下小学语文阅读能力提升的策略 摘要：“教学评一体化”教学模式旨在将教师教学目标与学生学习活动、学业水平相结合，进行发展性评价。此举有助教师更精准地评估学生阶段性成果，并根据及时有效的反馈，调整教育策略，优化教学方案。尤其在小学语文阅读教学领域，“教学评一体化”的应用有着...
初中化学教学融入化学阅读的实践研究 摘要：在新课程改革的背景下，教育行业对初中化学教师提出了更高的要求，需要其不仅要关注学生的学习情况，还需要提升自身的专业素养。而阅读是提升教师自身素养的一种重要途径，对于提升学生学习化学的兴趣和提升学生解决问题的能力具有重要意义。在初中化学...
小学体育教学中趣味性策略的倾向性探索 摘要：本文主要分析小学体育教学倾向趣味性实践的重要性，提出趣味性策略的倾向性方法，以期赋予小学体育教学趣味性，并提升教育教学质量。关键词：小学体育趣味性策略倾向性随着教育改革的不断推进，小学体育教师更加注重教学方式创新，如应用趣...
大单元视域下的小学数学结构化教学思考 摘要：随着教学理论研究的不断深入，大单元视域下的小学数学结构化教学成为提高学生数学素养的有效途径。本文首先探讨在大单元教学中落实生活化理念的重要性，强调将生活实际问题融入数学教学，使学生能在实际生活中应用所学知识。接着分析如何通过沟通数学概...
核心素养下初中语文文言文阅读教学策略 摘要：伴随着新课标改革的不断深入，核心素养为目标的教学开始深入改变传统教学的目标和方式方法，其中初中语文文言文阅读教学作为语文学科教学的重点内容，自然也应以核心素养为导向。为了到达核心素养的培育要求，文言文的教学形式、教学方法、教学评价内容...
聚焦核心素养的小学综合实践活动的实施路径 摘要：现阶段，随着社会经济的发展，教育改革的不断推进以及学生素质培养的重要性的日益凸显，小学综合实践活动作为一种重要的教学方式逐渐受到重视。小学综合实践活动的开展能打通知识和生活的壁垒，将学科知识与有意义的活动相融合，将学习和学生的亲身体验...
新课标下初中音乐教学模式的实践探究 摘要：在新课标要求下，要培养学生德智体美劳全面发展，教师应采取有效的措施创新教学模式，提升学生学习音乐的兴趣，让学生主动参与音乐课堂，提升学生的审美。本文就当前初中音乐教学中有待提升的方面进行分析，简要提出新课标下音乐教学模式实践策略。关...
以发展学生核心素养为目标的小学班级管理策略 摘要：本文探讨以发展学生核心素养为目标的小学班级管理策略。通过分析核心素养与班级管理的关系，提出一系列促进学生全面发展的管理策略，包括构建以学生为中心的教学环境、促进批判性思维和创造力、加强沟通能力与团队合作、培养自我管理能力以及支持教师专...
在小学语文课堂中开展互动教学的策略 摘要：“互动教学”是在新课改的要求下提出的一种新型教学理念，是通过师生之间、生生之间、师生与家长之间的互动来提升学生的学习效果。本文从“互动教学”在小学语文课堂教学中应用的重要意义、“互动教学”在小学语文课堂教学中应用的具体策略两个方面进行...

提高高中生物课堂教学效率的反思 参加工作到现在已有近十六年，从刚开始上课时的“紧张，努力讲解，追求讲全”到现在的“稳重，合作交流，追求精讲”，这期间，我花了很多心思。认真研读教材，听课的时候，我请教了经验丰富的老师，他们精心设计了每一节课的教学计划，努力确保每节课都达到最...
初中化学实验教学设计改进与创新研究 引言：随着科技的发展和社会的进步，教育改革已经成为提升国家竞争力的关键。初中化学实验教学作为培养学生科学素养和实践能力的重要环节，其重要性愈发凸显。然而，传统的实验教学设计存在一些不足，如实验方法陈旧、教学内容单一、教学资源利用不充分等，这...
主动性学习理念下教师支持幼儿区域游戏的基本策略 摘要：区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分。主动性学习理念在幼儿教育中的引入，对教师提出了更高的要求。教师需要通过对幼儿区域游戏情况的观察，为幼儿提供针对性的游戏指导，以此激发幼儿的主动性，引导幼儿开展自主游戏活动，进而促进幼儿的高水平发展。...
构建幼儿园户外自主区域游戏空间的基本路径 摘要：喜欢游戏是幼儿的天性，其在多种游戏活动中能够更好地接触社会，并能够在潜移默化中形成更为完善的人格。户外自主区域游戏是幼儿园常见的游戏活动，应在新的时代背景下，要创新性地开展幼儿园户外自主区域游戏。本文依据相关研究成果及教育实践经验，从...
在互动中提升言语自信 摘要：在小学英语课堂上，有效的口语互动有助于促进学生的学习，提高他们的口语能力，培养他们的核心素养。基于此，本文以小学英语口语互动教学为研究对象，从创设互动情境、优化互动形式、安排互动任务、设置互动问题等几个角度出发，对其进行探讨。关键词...
培养小学生数学解决问题能力的方法探索 摘要：小学数学教学中，培养学生解决问题的能力是教育的核心目标。本文探讨了如何通过创设教学情境、借助提问教学启发逻辑思维以及采用讲课比赛等方法来有效提升学生解决数学问题的能力。创设情境可以增强学生的学习兴趣，使其在实际情境中主动探索问题解决策...
影响初中语文教学质量的问题及优化建议 摘要：在本文中，笔者从初中语文教师的视角出发，围绕日常教学工作中影响语文教学质量的问题进行了梳理并给出了相应的优化建议，希望进一步促进语文教学工作的质量提升，从而有效推动学生语文学科综合素养和学习水平的进一步提升，以便帮助学生实现语文学科综...
跨学科教学在高中地理教学中的应用探讨 摘要：随着新课程改革的推行，在开展课堂教学的时候，可选择的教学方式也越来越多。高中地理教师在开展教学活动的时候可以将跨学科教学引入到课堂中，通过跨学科教学，丰富教学内容和教学形式，并且将学生的学习兴趣和积极性调动起来，进一步提升教学质量。因...
新课标背景下小学英语教学的育人功能与实践策略 摘要：小学阶段的英语学习是构建整体知识结构的启蒙阶段，教师应在新课标背景下，以英语教学为实践的舞台，探索英语学科育人功能以及实践策略，激发学生的英语学习兴趣，拓展学生的学习视野，在语言建构以及综合运用的过程中提高学生的核心素养。关键词：新...
核心素养下的小学英语课内外整合阅读教学视域探究 摘要：在核心素养背景下，如何提高学生的英语阅读质量是每位一线教师关注的重要课题。为实现这一目的，教师应对课内外阅读进行优化整合，培养学生的英语能力，发展学生的英语素养，使学生掌握科学的阅读方法。鉴于此，本文首先分析了核心素养下小学英语课内外...
中职计算机教学模式优化探讨 在信息社会中，计算机已是不可或缺的重要存在，计算机使得人们的各项工作更加高效，有效推动了社会的发展。所以，就当前来看，计算机专业已经成为了中职院校教育教学的重中之重。但是，就目前的教学效果来看，中职计算机教学还需不断完善优化。针对此，中职院...
等比数列与等差数列积的求和速算 高中常考数列[an⋅bn]的前[n]项和计算，其中[an]是等差数列，[bn]是等比数列。这种题目的根本方法就是“”错位相减法”，但在实际操作中，写的过程较多，若结果出错，则不方便检查。本文提供了一种新的求解方法——“分类求和法”。公式一...
营造家庭阅读氛围，形成良好的传统家风 摘要：在信息化时代，虽然电子设备为我们提供了获取信息的便利，但传统的纸质书籍阅读仍然具有不可替代的价值。研究表明，良好的家庭阅读氛围对于小学生的成长有着重要的影响。营造良好的家庭阅读氛围对于小学生的成长具有重要意义。本文深入探讨了如何营造良...
基于学科核心素养的高中英语课堂教学策略 摘要：全球化时代，高中英语课程成为培养学生语言能力、跨文化沟通能力和综合素养的关键环节。然而，传统教学中存在学生兴趣不足、面临科技发展的挑战等问题。本文旨在探讨基于学科核心素养的高中英语教学策略，指明概述并提出应对之策。关键词：学科核心素...
试论小学教育立德树人的班主任工作要求 摘要：班主任作为学生学习过程中的引导者和班级的管理者，扮演着举足轻重的角色。本着立德树人的宗旨，坚持德育优先，关注学生全面发展和个性培养，为培养社会高素质人才奠定基础。关键词：立德树人德育全面发展个性培养小学教育作为学生真正意义上...

高中数学教学中融入德育的策略探讨 摘要：随着素质教育的深入发展，高中教育教师在提高学生文化知识水平的同时，还要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，要让学生具备正确的世界观和情感态度。高中数学是一门基础的自然科学，在教学中教师要结合课本和学生的实际情况有效渗透德育元素，...
培养语言表达能力，提高课堂教学效率 语言是人们交流思想、表达感情的工具，语言表达与思维的发展有着密切的关系，培养学生的语言表达能力，能直接提高学生学习数学的积极性，促进学生思维的发展，提高课堂教学效率。一、创设说的机会心理学研究表明，学习内容和学生熟悉的生活越贴近，学生自...
《学习方法报教学研究》服务号上线啦 “十四五”规划纲要提出：要建设高素质专业化的教师队伍，完善教师管理和发展政策体系，提升教师教书育人能力素质。教师不仅仅是知识的传授者，还应是教育科研工作者，论文是展示、交流与推广教育科学研究成果的一种手段和工具，也是教育工作者记录劳动成果和...
数学教学中学生的创新意识培养浅谈 素质教育的目标是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力等综合素质，使其成为时代发展所需要的创新人才。在教学中，我们教师该如何培养学生的创新意识呢？一、构建平等和谐的教学环境（一）培养质疑能力，创设宽松的教学环境爱因斯坦曾强调：“提出一...
问题导航：构建“学思融通”化学课堂的思考 在高中化学课堂教学中，教师要构建“学思融通”的课堂，借用问题导航，引领学生思考知识内容，提升他们的问题意识，能促进学生创造性思维的发展。教师要加强学思的融合，在学生掌握基本化学知识、化学实验技能、计算和应用基础上，形成系统化、理论化的化学知...
小议数学教学观察力的培养 数学教学观察力的培养，就是让学生有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动，即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行理解。一、数学教学中学生观察能力的培养的必要性首先，培养学生的观察能力是全面提高学生数学...
小学劳动“生活化”教学策略研究 摘要：我们把陶行知先生“生活即教育”的理论应用到小学劳动实践中，试图从小学劳动“生活化”教学的现状出发，针对小学劳动中“生活化”教学做一些理论和实践的探讨。在新课改的背景下，课程要充分考虑和注重其学科特性，注重与生活的紧密联系，强调用符合小...
浅议如何提高小学数学计算教学能力 目前我国小学数学的教学内容，大多是以数字和计算为主。所以计算能力基本上决定了学生的数学整体学习水平。加强学生的计算能力也是小学课改最主要的目的之一。本文结合我自己的相关经验和研究，对计算教学在小学数学教学中的意义、数学计算能力的内在含义以及...
浅谈通过小学综合实践活动进行劳动教育的思考与实践 近几年，社会对于小学生的全面发展愈发重视，学校也从德智体美劳等多个方面对学生的综合素质进行培养。学校通过设置综合实践活动，对学生进行劳动教育，则能够提高学生的劳动意识及能力。不过，其中难免出现一些不足，这就需要学校及教师予以高度重视，并且要...
应用信息技术，促进小学数学“生本课堂”发展 当前在小学数学课堂中部分教师使用信息技术能力还不成熟，有的教师只简单运用信息技术引入课本知识，而有的教师过度依赖信息技术，反而忽略培养学生数学思维和能力。那么该如何正确应用呢？下面谈谈我的看法一、利用信息技术设计课堂策略由于数学知识比较...
初中体育教学中学生主动参与意识的培养 初中体育教学既影响着素质教育的开展，又影响了学生的身心健康，因此它有着特别重要的作用。现阶段的体育教学中最明显的就是学生参与度的情况，教师应该对此重视，从而使学生对体育学习产生兴趣，并积极地参与其中。在亲身参与的过程中，可以使学生更好地感受...
激发美术学习兴趣培养学生创造能力 一、问题的提出儿童具有美术的天性，培养学生的美术兴趣非常重要。美国心理学家布鲁纳说：“学习最好的刺激源是对学习材料的兴趣。”有了美术兴趣，学生才能主动、积极地从事美术活动。如何培养学生对美术的浓厚兴趣呢？我认为必须依据教材内容和学生的心理...
幼儿园游戏资源的开发与利用 游戏资源需要合理开发和利用，这不仅能优化课程资源，还能对幼儿进行深化教育。只有正确理解幼儿游戏活动与幼儿园课程的关系，才能保证教育的顺利进行，最大限度地开发和利用游戏资源。游戏资源的开发具体有以下几种。一、资源的合理配置教师在组织游戏活...
浅谈小学科学教学过程中学生自主探究学习能力的培养 新课标教学的显著特征之一就是学生学习的自主探究性，特别强调学生的自主探究核心素养，强调学生解决问题的自主探究权，提高学生自主探究地解决问题的能力。近期ChatGPT（美国人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人工智能技术驱动的自然语言处...
“双减”背景下初中化学学困生的转化策略 学困生，是指部分学生因兴趣不足、方法不当、认知不足等原因造成学习起来比较困难的学生。教师要针对化学知识内容多、知识零碎、有一定的抽象性的特点，要挖掘化学学科的价值，发展学困生的实践能力，促进学困生综合素养的提升和转化。一、促进学科理解，重...
翻转课堂在初中物理教学中的应用探析 初中物理教学具有理论性和实践性两方面的特点，要想让学生同时掌握并参与到物理理论学习和物理实践学习当中，翻转课堂可谓是最合适的教学方式。翻转课堂具有激发学生自主思考、组织学生互帮互助、促进师生教学互长的教学优点，近年来也越来越得到教育同行的认...
小学数学教学中学生审题能力培养途径 摘要：小学生要具备一定的审题能力，这对学习效果的提升是非常重要的。学生在数学学习中只有进行认真审题，才能够更好地对数学题进行分析和挖掘。审题效率也决定了学生的解题能力，认真审题分析才能确保解题正确。所以，教师要明确学生具备审题能力的重要性，...
运用思维导图提升小学生数学解题能力的思路探究 摘要：小学数学重视对学生逻辑性和推理能力的训练，主要培养目标是引导学生由浅入深地学习数学知识，切实提高小学生的数学解题能力和创新思维。思维导图是一种可视化的思维工具和开启大脑创新意识的钥匙，在小学数学科目中运用思维导图能够帮助学生形成系统化...
让幼儿在游戏中快乐成长探究 游戏是幼儿的基本活动，是幼儿发展的现实需要。因为幼儿的思维特点是直觉行动思维（或者说是直观形象思维），这就要求我们对于幼儿的教育必须是直观的、可感的，必须是让幼儿亲历的、体验的、操作的、参与其中的。而且学习是一个主动建构的过程。而游戏的精髓...
利用勾股定理求代数式的最值 在中学阶段，数形结合思想的应用十分广泛，它作为一种重要的数学思想方法，能很好地把各部分内容联系起来，并贯穿于中学数学的整体思路中。数形结合涉及两方面的问题，一方面是将图形性质转化成数量关系问题，另一方面是将数量关系问题转化成图形性质问题。 ...
组内合作组间竞争 一、组内合作，组间竞争管理方式的必要性新的观念、新的角色，要求我们打破以往单一的教学模式，以提高学生整体素质，达到各方面育人的效果。《基础教育章程改革纲要（试行）》中指出：要倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的交流与合作的能力...
浅谈小学美术剪纸的运用与实践 剪纸是我国优秀的民间传统艺术，有悠久的历史，是民族艺术中的璀璨奇葩。几千年来形成的剪纸艺术是我国宝贵的文化资源。我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过：“小学生应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面的好处：“一方面是可以养成独自消遣的好习惯，另一方...
微课在小学五年级数学教学中的应用思考 摘要：在信息化技术背景下，微课教学逐渐受到教师的重视，微课教学能丰富数学课堂教学内容与形式，将复杂抽象的数学知识变得直观生动，让学生在视频的观看中激发学习积极性，促进学生主动进行数学知识的学习与理解，提升学生学习效率。本文主要对微课在小学五...

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