在互动中提升言语自信

——小学英语口语互动教学策略初探

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：在小学英语课堂上，有效的口语互动有助于促进学生的学习，提高他们的口语能力，培养他们的核心素养。基于此，本文以小学英语口语互动教学为研究对象，从创设互动情境、优化互动形式、安排互动任务、设置互动问题等几个角度出发，对其进行探讨。

关键词：核心素养 英语教学 口语互动 教学策略

一、将社会与现实联系起来，创造言语互动的情境

语言是交流的工具，小学英语教学应注重工具与人文相结合，以体验为本，以实践为本。（剩余2177字）

试读结束

目录
monitor