河南教育（教师教育） (2022年08期) 电子版

目录

卷首语丨教育部：严禁到薄弱地区县中抢挖优秀校长和教师

7月5日，教育部举行新闻发布会，介绍党的十八大以来普通高中教育改革发展成就。针对县域普通高中发展，教育部基础教育司司长吕玉刚在会上表示，坚决遏制一些普通高中跨区域争抢生源，严禁发达地区城区学校到薄弱地区县域高中抢挖优秀校长和教师，防止优秀骨...

本期聚焦丨学校教育集团管理模式管窥

编者按 2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，要改进管理模式，试行学区化管理，探索集团化办学，采取委托管理、强校带弱校、学校联盟、九年一贯制等灵活多样的办学形式。2021年4月，河南省教育厅等...

本期聚焦丨异质共生：集团化办学管理创新的春晖路径

集团化办学是区域教育行政部门推进優质教育资源均衡发展的重要举措。集团化办学的探索过程中，涌现出许多办学模式，积累了许多先进经验，但依然存在排异同质、削峰填谷、牛奶稀释等困境。不同模式下的集团化办学新策略、新路径亟待优化。本文以杭州市春晖小学...

本期聚焦丨“三三模式”，探寻集团化办学的融合之道

2021年4月，河南省教育厅等五部門印发的《关于进一步深化义务教育集团化办学改革的指导意见》明确提出，以义务教育集团化办学改革为重要抓手，扩大优质教育资源供给，破解人民群众日益增长的优质教育资源需求和不均衡不充分发展之间的矛盾，努力办好每一...

本期聚焦丨集团化办学的“道”与“术”

万物皆有“道”与“术”，“道”是基本原理，“术”是操作方法。“道”是事物发展的规律，“术”是规律指导下的方法。集团化办学，首先要看清楚“道”，才能够弄清楚“术”。 一、回答集团化办学之“问” 集团化办学是指在一个核心机构或品牌学校的牵头组织...

管理之窗丨传承经典，“豫”见美好

2022年3月，中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的实施方案》明确指出：“全面深化学校美育改革，弘扬中华美育精神，坚持以美育人、以美化人、以美培元，聚焦‘教会、勤练、常展（演）’，将美育纳入...

管理之窗丨学校管理中“以人为本”思想的内涵及应用

党的十六届三中全会提出了科学发展观的内涵，即“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。其中，“以人为本”是科学发展观的核心。在信息时代，网络成为获取信息的主要渠道，人的个体意识不断增强，群体意识受海量网络...

管理之窗丨新时代基础教育干部培训体系构建

新时代背景下，各个领域不断融合新的发展理念。因此，我们要加强和完善基础教育干部整体团队的培训，建立科学合理的基础教育干部培训体系，不断提升基础教育干部的整体素质，从而促进我国教育事业蓬勃发展。 一、构建基础教育干部培训体系的准则 （一）依照...

好书共赏丨加强未来社会与教育变革研究是教育界的紧迫任务

当今时代是人类社会从未有过的新时代，尤其是人工智能技术的快速发展，已融入社会生活的方方面面，深刻改变着社会进程与人们的生存方式。教育是面向未来的事业，未来竞争在于教育的竞争，未来社会的巨大改变也必然引起未来教育的巨大变革。 教育如何适应未来...

强师之道丨线上教学的教师职业道德困境及突围

新冠肺炎疫情的暴发加速了基础教育双线教学的变革——线上教学与线下教学融合共生。这样的教学模式不仅带来新机遇和新挑战，也引发了新问题和新困惑。教师教育工作所遵循的价值取向、基本原则、行为规范，以及教师职业道德应随基础教育的发展而不断完善。线上...

强师之道丨一次研修引发的思考

如果能暂时放下手头的工作，和志同道合的人一起研习，那将是一件很快乐的事;如果还能邂逅仰慕已久的专家、名师，并聆听专家、名师的讲座，那更是一件幸事。在单位的大力支持下，我有幸参加了驻马店市教育局和市名师工作室组织的2019年驻马店市初中语文市...

强师之道丨为爱赋能，让特殊教育教师走向专业幸福

“特殊教育教师专业素养提升实践研究”课题以服务学生幸福成长为宗旨，以提升教师素养为目标，以促进学校科学发展为动力。课题秉持幸福成长、幸福生涯、幸福教育的先进理念，给其他同类学校提供了范本。 一、课题研究的内容与意义 经过探索，课题研究形成了...

杏坛随笔丨美丽的“遇见”

我是省小学语文特级教师，王杏利校长是省小学语文名师，6年前，我俩在汝州市逸夫小学“巧遇”。一见面，我俩聊得最多的话题就是语文，聊到动情处，常常不闻窗外事，或是被放学铃声惊醒才告一段落，或是被他人打断，方才止语。 2017年春末夏初，我到南京...

杏坛随笔丨致敬芳华，感谢有“你”

人生芳华育桃李，一片丹心铸师魂。19岁那年，我的人生坐标定位在了乡村教学一线;19岁那年，我用最炽热的情感把乡村孩子们的梦想点燃。 我对第一次以教师身份站在讲台上的情景记忆犹新。第一节课，我手写了一沓教案，推翻了十几种上课方案，对着镜子试讲...

杏坛随笔丨献身教育，享受幸福

教师职业平凡而又伟大，国家的发展、民族的进步、家庭的幸福、个人的成长，都离不开教育。作为一线教师，我不敢有丝毫懈怠。从踏上讲台的那一天起，“忠诚党的教育事業”的信念就在我心底扎根。30多年来，我不忘初心，用爱教育学生，用心播种希望，回望来时...

杏坛随笔丨教师的幸福

经常有人问我：“做教师幸福吗？”每一次我的回答都毫不犹豫：“当然幸福。”因为27年里的每一天都是那么充实，教师的幸福就体现在平日的点点滴滴里。 幸福，來自课堂上精彩的发言。记得那节语文课上，我引入了一个事例来讲述当我们处在一定的环境中，心情...

杏坛随笔丨无悔的选择

“小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣;小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起……”熟悉的歌声让我回忆起自己的童年梦想——成为一名教师。怀着对教育事业的向往，我参加了特岗考试，成为千万教师中的一员，我圆梦了。 我被分到了一所...

杏坛随笔丨爱，让梦起航

1998年9月的一天，我怀揣梦想，在王腾校长的带领下，回到了我的母校——张店二中。初为人师的日子，有笑有泪。小时候，妈妈说，我是福星，无论何时，都会有上天的眷顾，也许是应了妈妈的话吧。每一次遇见都是缘分。那一年，我担任七年级的班主任，并任教...

杏坛随笔丨宽容以待，静待花开

海纳百川，有容乃大。作为教师，在平时的工作中，我们理应拥有一颗宽容之心，包容孩子们的缺点和过错。在孩子们成长的道路上，教师的宽容就像枝头的暖阳，照亮他们前行的道路，就像春天里柔和的清风，抚慰着他们稚嫩的心灵。 周一早上，班里的一名男生神色慌...

杏坛随笔丨学贵有疑，有疑则进

之前在网上看到一幅饶宗颐先生的篆书作品，内容是清代文人郑板桥为苏州濯缨水阁所写的一副对联，书法线条圆涩厚重，雄浑苍茫。我打印出来，欣赏了好久。“爸爸，这写的是什么字？”女儿好奇地问。“应该是‘曾三颜四，禹寸陶分’吧！”我答道。女儿接着问：“...

教研新论丨让“小社团”激发“大能量”

加强校园文化建设，对于培育和践行社会主义核心价值观，实施新时代立德树人工程，优化育人环境，提高育人质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。信阳市第三小学秉承“回归教育本真，描绘多彩童年”的办学理念，以培养本真学生、...

教研新论丨初中英语创意演绎的多维设计

初中阶段是英语学习的重要时期，能够为高中英语学习奠定基础。英语学习方法比知识更重要，教师要从教学内容和学生接受特点出发，展开教学设计，如可以采用学生喜欢的课堂演绎形式。英语课堂教学采用演绎形式，不仅能够帮助学生快速获取英语知识，激活他们的语...

课题研讨丨区域推进中小学特色品牌建设实践策略

新时代要全面提高教育质量，创新学校管理方式。濮阳市油田教育中心积极实施特色兴校、文化强校战略，尝试开展区域性整体推进特色品牌学校建设，对落实新时代立德树人根本任务进行了实践。 一、区域推进中小学特色品牌学校建设现状 中小学特色品牌学校建设是...

课题研讨丨打造“崇实”校本课程的实践探究

教育是有生命力的，承载着教育使命的学校同样也有着鲜活的生命力。学校的生命力在于它的个性和特色，而校本课程就是彰显学校个性和特色的重要载体，因此创建学校特色文化必须把校本课程放在重要的地位。新乡市实验小学践行“妙趣天成、亦知亦行”的核心理念，...

课题研讨丨少先队榜样教育的实践研究与思考

在少先队开展榜样教育，是落实少先队根本任务的有效途径，是少先队发挥组织优势的有效载体。小学生正处于身心发展的重要时期，处于性格、心理品质初步形成的阶段。郑州市郑东新区龙子湖小学通过开展榜样教育争章活动，引导少先队员汲取榜样力量，使其自我选择...

课题研讨丨培养初中生类比思维能力的教学策略

创新能力培养是初中生物理核心素养的重要方面。类比思维是一种创新性思维，在初中阶段加强对学生类比思维能力的培养，对学生创新能力的发展具有重要意义，而初中物理学习内容为培养学生的类比思维能力提供了丰富的载体。 本研究从理论和实践两个方面进行了较...

课题研讨丨基于核心素养的多元课堂教学评价

教师在认识、设计与实施课堂评价教学行为时，要回归教育常态，考虑如何通过评价契机，促成学生人格品质和关键能力的发展。因此，要构建基于核心素养的多元课堂教学评价体系。 定位性评价。定位性评价又称安置性评价、预备性评价。它是在了解学生学习程度基础...

“老班”治班丨用作战思维管理班级

周五下午，虽然已经上了两节正课、两节辅导课，但孟老师还是沉浸在作业批改中。翻阅着学生上交的思维导图，她异常惊喜，并在家校群里第一时间表达了她的赞赏：“炫一炫我们班的议论文思维导图，孩子们的大作真棒！” “形象型”思维导图的各个知识点像神经元...

“老班”治班丨浅谈班主任管理

班主任承担着对学生实施教育管理的重要角色，是沟通学校、家庭、社会的纽带和桥梁。作为班级的主要管理者，班主任需要做大量细致的工作，更需要不断加强学习，充实自己，完善自己。班主任工作让我体验到了个中辛劳，但更多的是被认可的喜悦和身为人梯的幸福。...

“老班”治班丨青山如是

“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”出自宋代辛弃疾的《贺新郎·甚矣吾衰矣》。词人与青山遥遥相望，青山呈现在眼前，那副妩媚多娇的模样让人怦然心动。推己及人，与青山相望的过程中，青山也该对眼前之我有同样的认知，你包容我，我也学会了宽容...

语文纵谈丨在小学语文教学中渗透劳动教育

劳动教育是使学生树立正确的劳动观和劳动态度，热爱劳动、养成劳动习惯的教育。苏霍姆林斯基说：“离开劳动，不可能有真正的教育。”劳动教育是提高学生综合素质、成就幸福美满人生的途径。因此，在小学语文教学中渗透劳动教育至关重要。 在语文教学中渗透劳...

语文纵谈丨阅读教学，渗透中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是中华民族的基因，是中华民族的精神命脉，是我们民族精神的“根”和“魂”。中华优秀传统文化的传承是我们教育人的使命。深耕三尺讲坛，不负育人使命，我们努力寻找传承中华优秀传统文化的路径。 深挖教材，课堂渗透 在部编版教材中，中华...

语文纵谈丨语文课堂要有＂文化味儿＂

无论教育怎么改革，语文教學有一点不会改变，那就是“文化味儿”。尤其是在“双减”背景下，这一点尤为重要。 什么是“文化味儿” 在中小学阶段，文化的解释相对简单。1.文化是语言和文字的综合。这里的文化和“语文”的解释大同小异。语文原来叫“国语”...

语文纵谈丨古诗词教学的课内外融合策略

对于小学语文教学来说，古詩词是一项相对特殊的内容，其中的原因主要有两个：一是古诗词的语言风格与日常用语不同，小学生在学习古诗词时有一个语言理解转换的过程;二是古诗词言简意赅、内容丰富，小学生在理解其思想感情方面面临较大的挑战。面对这些问题，...

语文纵谈丨如何在低年级古诗词教学中落实核心素养

在小学语文教材体系中，古诗词占了一定的比例。作为学生汲取民族文化的土壤，古诗词学习有助于学生核心素养的形成。同时，小学语文古诗词教学侧重“以文化人”，在一定程度上契合了培养核心素养的要求。因此，在低年级古诗词教学中，教师要从学生特点出发，采...

数学经纬丨巧用几何画板，突破数形教学难点

华罗庚说：“数缺形时少直观，形少数时难入微。”所以在数学教学中，教师通常使用制图软件绘制图形来体现数学中的“形”，而中学教师比较常用的制图软件是几何画板。整体上看，几何画板具有简单、易学、可操作性强等特点。几何画板不仅能帮助学生理解数学问题...

数学经纬丨高中数学合情推理教学策略分析

合情推理的本质是从特殊、具体的认知逐渐转变为一般、抽象的认知，或者对两种不同事物进行对比。数学教学过程中，教师采用合情推理教学，可以发散学生的思维，提高学生的洞察能力，激发学生的兴趣，调动学生的积极性。 一、高中数学开展合情推理教学的作用 ...

数学经纬丨“探究”在数学概念教学中的应用

数学概念是高中数学教学的重要组成部分，是高中数学教学的基础内容，同时也是学生在学习数学时需要掌握的基础知识。但是，因数学概念具有一定的抽象性和逻辑性，高中生往往很难准确掌握数学概念，不能自主内化数学知识，进而在学习数学时产生畏难情绪，削弱数...

课堂内外丨启思践行，让传统文化生根发芽

中华五千年的历史孕育了灿烂辉煌的文化，包含天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，自强不息、厚德载物的优秀品质等。作为教育工作者，我们应该牢记为党育人、为国育才使命，引导学生传承优秀传统文化，并促使其在学习、生活中践行，真正让传统文化在润物无声中生根...

课堂内外丨让阅读成为乡村孩子心中最明亮的光

西峡县阳城镇中心小学是一所山区寄宿制小学，留守儿童和寄宿学生占全校学生的比例较大。多年来，学校一直重视阅读教学，2017年5月成功申报了“星星点灯”项目学校。经过5年多的阅读教学实践探索，学校取得了一些成绩。 一、打造触手可及的书香校园 部...

课堂内外丨在英语教学中培育学生人文素养的实践

培养学生人文素养在小学教育中尤为重要。在英语教学中融入人文素养，对小学生的英语知识学习和待人接物等方面起着重要引导作用。教师在英语教学中要为学生传递正确的世界观、人生观和价值观，让学生形成良好的生活习惯和学习习惯，学会与他人友好相处、团结合...

课堂内外丨结构性篇章阅读在教学中的应用

提升学生的英语学科能力是发展学生核心素养的关键所在。英语课堂是高中生培养英语学科核心素养的主战场。在高中英语课堂中，大部分教学实践活动都与阅读能力的提升息息相关。然而，在以往的高中英语课堂教学实践中，与阅读相关的教学设计往往以高考阅读理解题...

课堂内外丨立足核心素养，打造生活化物理课堂

核心素养是我国素质教育发展和新课程改革推进过程中提出的要求。物理学科核心素养主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。在初中物理教学中，教师在将基础理论知识和技能传授给学生的同时，还应加强对学生核心素养的培养。 陶行知先生曾说：...

课堂内外丨关于农村小学音乐教育的反思与对策

作为小学教育的必修课程之一，音乐教育在启迪心智、塑造人格、培养想象力和创造力等方面发挥着重要作用。但由于受传统思想观念和设备条件等方面的影响，农村小学音乐教育还处于发展的瓶颈期。为改变农村小学音乐教育的现状，我们一直在反思、实践。为此，我们...

职教视点丨现代学徒制下河南职业教育人才培养模式探究

随着国家经济结构和产业转型调整不断加快，当前企业对技术技能型人才的需求越来越迫切，对人才质量的要求也越来越高。因此，职业教育要创新人才培养模式，深化校企融合，构建协同育人新机制。本文主要从现代学徒制下河南职业教育人才培养模式展开讨论，旨在提...

职教视点丨推广经典诵读，提升职业素养

中华传统文化经典中有诸多传诵至今的优秀篇章。随着中国国际地位的不断提高，国内外掀起了学习汉语、传诵中华经典的热潮。作为中职学前教育专业口语教师，我深知，职业教育要取得高质量发展，首先要提高教师的教学水平和学生的综合素质。 浙江省湖州艺术与设...

幼教园地丨以栾川县为例浅谈薄弱地区幼儿园帮扶

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。但是，目前学前教育发展不平衡、不充分问题仍然突出。通过开展学前教育结对帮扶行动，实现优质幼儿园对薄弱地区幼儿园在园所管理、师资建设等方面的指导帮扶，对缩小学前教育...

幼教园地丨幼儿劳动教育的生活实践

习近平总书记在全国教育大会上明确提出把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的总体要求。2020年3月，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出要全面构建体现时代特征的劳动教育体系。而《3—6岁儿童学习与发展指南》...

幼教园地丨生态教育背景下幼儿园黄河泥塑课程开发与实施

基于对幼儿园教师园本课程实施现状的调查分析，笔者发现教师的课程理念有待更新，教师的自主设计活动能力、组织活动能力有待提高，教师活动实施后的反思评价水平整体较低。对此，郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园探索出了具有针对性的策略。 一、教师园本课程...

成长感悟丨愿做乡村教育的追梦人

如果我是一片绿叶，一定会去衬托花的娇艳;如果我是一棵大树，一定会扎根在乡村教育的土地上，去庇护那些需要阴凉的生命，浇灌那些追求梦想的花朵！ 考大学时，由于家庭条件不好，我第一时间在志愿栏里填上一所师范院校。但四年的大学生活让我心中教育的种子...

成长感悟丨和优秀擦肩而过

这件事虽然过去好久，但当时的情景仍历历在目。只要空闲下来我就会想起，并且深有感触。 2020年11月中旬，我代表鹿邑县的乡村教师去郑州参加河南省第五届乡村中小学幼儿园教师优质课评选大赛。经过抽签，我在比赛第二天讲课。于是，我把自己关在宾馆的...

成长感悟丨无悔的生命历程

夜深人静时，窗外的路灯也熄灭了。看着旁边熟睡的儿子，往事如同一幅连绵的画卷浮现在我的眼前。 2009年，我参加了第一批特岗招教考试，最终以优异成绩通过考试，圆了我的教师梦。但理想和现实是有差距的，我被分到离家三四十里的学校，全校就我一个住校...

成长感悟丨无私的奉献，无悔的选择

自1998年参加工作，我已在三尺讲台上走过了20多个年头。其间，我一直担任数学教学和班主任工作，受到了家長的认可和赞誉。我不辞辛劳，无私奉献，把自己的青春和热血全部倾注到了我所热爱的教育事业，用行动诠释着无私奉献的真谛，用平凡演绎着教育生命...