生态教育背景下幼儿园黄河泥塑课程开发与实施

基于对幼儿园教师园本课程实施现状的调查分析，笔者发现教师的课程理念有待更新，教师的自主设计活动能力、组织活动能力有待提高，教师活动实施后的反思评价水平整体较低。对此，郑州市郑东新区普惠路第二幼儿园探索出了具有针对性的策略。

一、教师园本课程实施现状的调查分析

在我园黄河泥塑课程开发与实施的过程中，笔者对我园教师的基本情况进行了调查，了解到我园教师在实施园本课程中的课程观，以及教育困惑等。（剩余2226字）

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