如何在低年级古诗词教学中落实核心素养

在小学语文教材体系中，古诗词占了一定的比例。作为学生汲取民族文化的土壤，古诗词学习有助于学生核心素养的形成。同时，小学语文古诗词教学侧重“以文化人”，在一定程度上契合了培养核心素养的要求。因此，在低年级古诗词教学中，教师要从学生特点出发，采用读、唱、吟、画、演等教学形式，培养学生的语文核心素养。

读识诗境，读解诗意

“书读百遍，其义自见”揭示了反复阅读的重要性。（剩余957字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。