“探究”在数学概念教学中的应用

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数学概念是高中数学教学的重要组成部分，是高中数学教学的基础内容，同时也是学生在学习数学时需要掌握的基础知识。但是，因数学概念具有一定的抽象性和逻辑性，高中生往往很难准确掌握数学概念，不能自主内化数学知识，进而在学习数学时产生畏难情绪，削弱数学的学习兴趣。

因此，高中数学教师可以尝试采用探究式教学的方法，提高高中生在学习数学概念时的理解能力。（剩余2165字）

试读结束

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