基础教育论坛·上旬

2024年01期

收藏成功

微博空间微信

《基础教育论坛》杂志是经国家新闻出版总署批准、国内外公开发行的综合性教育学术期刊。作者可通过，中华人民共和国新闻出版总署... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥15.00 ￥9.00

原貌版试读单本购买

核心素养视域下的小学语文大单元教学 编者按：单元教学是以单元为学习单位，依据学科课程标准，聚焦学科核心素养，围绕某一主题或活动（大概念、大任务、大项目），对教学内容进行整体思考、设计和组织实施的教学过程。现基于语文、英语、历史等学科探讨单元教学实践策略，旨在促进教学内容的结构...
小学语文大单元教学策略研究 摘要：小学语文大单元教学，要求教师立足教学实际，科学构思学习内容，以多元资料整合与教学创新为学生构建综合性语文学习活动，促进学生语文核心素养的发展。文章立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“教学建议”，对义务教育阶段小学语文...
大单元视域下小学语文群文阅读教学实践探索 摘要：随着课程改革的深入，大单元教学理念被提出，即将单元知识进行有效整合，实施综合性教学活动。群文阅读是近年来在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。将大单元教学与群文阅读有效整合，能让分散的知识更加有结构性，对提高学生的能力起着...
基于核心素养的小学语文单元项目化教学实施策略 摘要：文章结合教学案例归纳了基于核心素养的小学语文单元项目化教学实施策略，指出教师可以结合单元教学内容提炼核心目标，从而设计单元项目化学习任务，并结合科学的教学流程引导学生开展单元项目化探究活动，借助评价活动调整“教”和“学”的细节，确...
基于单元整体教学的初中英语作业设计研究 摘要：新课程理念倡导从单元视角分析教材、教法，确定单元教学目标，设计单元学习活动、作业、评价、资源等。英语作业不仅是课堂教学的延伸和学习评价的重要组成部分，还是发展学生英语核心素养的重要环节。因此，教师要立足单元整体教学的视角，从布置作...
以单元整体作业设计促进学生核心素养发展的策略研究 摘要：在新课程理念和“双减”政策背景下，如何能设计并利用单元整体作业落实立德树人根本任务，已经成为教师热切关注的问题。优质的作业不仅要考查学生的知识学习结果，还要达到育人的终极目标。文章探讨在英语核心素养的统领下小学英语单元整体作业设计...
核心素养导向下的初中历史单元整体教学研究 摘要：以培育核心素养为导向的教学是对初中历史课程提出的新要求，大概念是将素养落实到具体教学中的锚点。单元整体教学，是以学科大概念为统领，将零碎的课时内容进行重整，更有助于从零散的碎片化学习走向结构化的深度学习，从注重知识的学习走向关注核...

读写结合教学法在初中英语教学中的运用实践 摘要：读写结合活动的开展在初中英语教学中起到重要作用。遵循读为先驱、多元切入的原则开展英语读写结合活动，能向学生渗透高效的学习方法，训练学生的语言运用能力，帮助学生积累有益的读写学习经验。基于此，文章以提高初中英语教学质量为目标，采用读...
主题式学习在小学道德与法治教学中的运用 摘要：在小学道德与法治教学中运用主题式学习，有助于激活学生的思维，使其获得内部学习动机，培育学生良好的思想道德品质和法治意识。文章结合实际教学，分析在小学道德与法治教学中运用主题式学习的价值，并从教学主题、情境教学、合作实践、成果展示四...
初中道德与法治课中的浸润式教学模式 摘要：在立德树人根本任务的指导下，我国基础教育课程围绕“核心素养”开展了一系列教学改革活动。初中道德与法治学科遵循新课程理念，积极构建以学生发展为导向的活动型课程体系。其中，浸润式教学模式发挥了重要作用。文章立足浸润式教学模式的内涵与特...
初中物理教学中同伴教学法的运用 摘要：在课程改革背景下，学生学习能力和学习素养的提升成为教学改革的新方向。同伴教学法为学生自主学习和合作学习搭建了支架，呈现出以学生为中心的课堂教学新样态。鉴于此，文章以“光现象”教学为例，从小组创建、阅读测试、学习要点、课堂讲授等角度...

小学数学教学中学生数学思维的培养策略 摘要：数学思维是学生学好数学的关键。在小学数学教学中，通过有效方式培养学生的数学思维，能帮助其提高问题解决能力，在深度学习中积累丰富经验，对其日后学习与发展大有裨益。文章在总结培养学生数学思维现实意义的基础上，运用案例分析法和经验总结法...
小学数学教学中学生应用意识的培养策略研究 摘要：培养学生的应用意识，有助于让学生用学过的知识和方法解决简单的实际问题，养成理论联系实际的习惯，发展实践能力。文章结合教学案例归纳了在课前、课中、课后培养学生应用意识的策略，旨在让学生受到课前助学资源、课中深度探究活动和课后拓展项目...
劳动育人视角下小学数学教学的有效策略研究 摘要：根据《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的内容要求，劳动课已正式规划成中小学独立课程，要求劳动课程平均每周不少于1课时。由此可见，劳动教育在学生成长发展过程中的重要作用，以及其承载的重要教...
构建小学语文高效课堂的策略研究 摘要：让学生在课堂中学足、学好，是落实“双减”政策的一项有效举措。学生学习兴趣不浓厚、学习方法不奏效、学习思维不活跃等，是低效课堂的一些显著特征。鉴于此，小学语文教师可以通过“展现魅力，激发兴趣；立足活动，指导方法；聚焦困惑，发展思维”...
小学语文中年级古诗词专题教学研究 摘要：古诗词是中华民族的文化瑰宝。通过学习古诗词，学生能提高审美情趣，在内心扎下传统文化和民族精神的根基，对语文核心素养的发展具有重要影响。在教育改革背景下，探寻古诗词教学的优化策略已经成为广大教师关注的焦点问题。文章以案例分析和经验总...
“双减”背景下小学语文中年级预习作业的设计与实践 摘要：“双减”政策是新时期小学语文课程改革的风向标。自“双减”政策实施以来，语文教育工作者愈发重视课内的减负增效，希望能够减轻学生的学业负担，构建良好的语文教育生态。文章基于“双减”政策提出的作业管理制度，聚焦小学语文教学现状，探讨如何...
小学语文思辨性阅读教学策略探析 摘要：阅读是小学语文教学体系的重要组成部分。思辨性阅读综合运用比较、推理等方法，有助于培养学生的发散思维，强化学生思维的逻辑性。基于此，文章以文本为抓手，结合事实论证、理论论证等方法，对小学语文思辨性阅读的内涵和教学策略进行分析。关键...
构建小学语文美育课堂 摘要：以美育人是新时期的教育主旋律。针对小学语文课堂缺少美育这一问题，结合语文课堂的美育价值，文章提出构建小学语文美育课堂的设想，挖掘教材中蕴含的美，抓住教学中迸发的美，激活师生间灵动的美，让多元美充盈着语文课堂，切实展现语文学科的韵味...
小学语文教学中审美教育的渗透研究 摘要：审美创造是语文核心素养的重要方面。渗透审美教育对于丰富语文课堂人文内涵、培养学生审美情趣、促进学生身心健康成长和全面发展具有重要意义。小学语文课程中蕴含着丰富的美育资源，教师应该在教学中对学生渗透审美教育，使其在学习知识的同时，能...
核心素养背景下小学生语文学习习惯的培养 摘要：良好的学习习惯是学生学习课程知识、提高自我能力的重要条件。在小学低年级教学中，由于学生的年龄较小，尚未形成固定的行为模式和思想意识，因此教师应该重视在低年级教学中培养学生的良好学习习惯，为学生未来的学习与生活打下良好基础。基于此，...
心理健康教育在小学语文教学中的渗透 摘要：在小学语文教学中渗透心理健康教育，是适应时代发展的需要，可以有效弥补心理健康教育课程的局限，促进学生身心健康成长。但是，目前部分小学语文教师对心理健康教育缺乏正确的认知，心理健康教育专业化水平有待提高，而且存在渗透方法生硬和课堂评...
落实学习任务，追求真实的语文教学 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出了“学习任务群”理念，其遵循“以生为本”的教学原则，致力于从学生视角优化语文教学的内容和形式，发展学生的语文核心素养。广大语文教师积极尝试践行这一创新性理念，将其转化为有效的教学行为，...
以中国传统节日为支架设计读写融合学习任务群 摘要：以中国传统节日为支架设计初中语文读写融合任务群，让中国传统节日文化内核贯穿读写任务群始终，有利于培养学生的爱国意识和人文素养，增强学生的文化自信，实现对中国传统节日文化的传承与弘扬。对此，为了促进中国传统节日文化育人价值的发挥，文...
初中语文跨学科阅读教学研究 摘要：跨学科学习是《义务教育语文课程标准（2022年版）》的一大亮点，对于学生整合思维方式、学习方式，建构良好认知，发展语文核心素养具有重要意义。在新课程理念的指引下，初中语文教师应当重视跨学科学习。阅读是语文学科的基础内容，是学生进行...
指向思维品质培养的小学英语阅读教学 摘要：在小学英语阅读教学中，思维品质是重要的育人目标之一。落实英语思维品质教育，能以点带面，助推学生英语核心素养的发展，使阅读能力和思维品质形成互补共生的教育格局，帮助学生深度加工处理阅读语篇，强化阅读能力。基于此，文章以培养小学生英语...
中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的路径 摘要：目前，在小学道德与法治教学中融入中华优秀传统文化存在氛围不浓、过程不畅、载体不足的问题，影响了融合效果。为此，教师应该从营造教育氛围、转变教学观念、深耕教学内容等方面入手，积极采取融合策略，充分发挥课程育人价值，进而提高小学道德与...
基于A-STEM的小学低年级美术作业创新 摘要：以素养教育为核心，为学生的终身发展夯实基础，是义务教育阶段教学的基本理念。作业作为教学设计的重要组成部分，不仅是教学效果的检验方式，还是学习的重中之重。文章从小学低年级美术作业现状出发，基于A-STEM教育理念提出作业创新的具体策...
革命文化教育在初中历史教学中的落实路径研究 摘要：开展革命文化教育是培养学生文化自信的重要途径。革命文化进教材、入课堂、渗透在学生头脑中，已经是当前各学科教学的重要课题。基于历史教学与革命文化之间的密切联系，在初中历史教学中落实革命文化教育至关重要。初中生作为学习、继承与发扬革命...
微课资源在初中信息科技教学中的应用研究 摘要：初中信息科技课程具有综合性和实践性特点，如何提高课堂教学的实效性是教师面临的一大难题。在“互联网 +”背景下，微课资源的多元应用成为保障信息科技教学质量的重要途径。教师可以将其灵活应用于课前导入、课上教学、课后练习等多个环节，为学...
试论高中化学教学中学生自主学习能力的培养 摘要：传统的高中化学教学以讲授法为主，能够帮助学生快速理解和记忆关键知识点，但也会导致学生在化学学习和问题解决上过度依赖教师，阻碍学生自主学习能力的培养。自主学习能力是现代社会高素质人才所需的核心技能之一。在此背景下，高中化学教师应该转...

整合地方文化资源，提高培智语文课堂教学实效 摘要：地方文化资源是中华优秀传统文化的重要组成部分。作为语文教学内容与现实生活交集的桥梁，在语文课堂上合理利用地方文化资源，对提高语文课堂的实效性有重要作用。福建省闽侯县特殊教育学校充分挖掘、整合地方文化资源，积极开发语文校本课程，以智...

优化绘本阅读教学助力幼儿语言发展 摘要：3 ～ 6岁是幼儿语言发展的重要阶段。近年来，绘本阅读教学越来越广泛地应用于幼儿语言启蒙教育。优化绘本阅读教学，能为幼儿创造良好的语言环境，对于丰富幼儿的语言交流体验、增强幼儿的语言积累建构、促进幼儿的语言运用实践具有重要意义。文...
课程游戏化背景下幼儿园教学模式的探索 摘要：课程游戏化背景下，以游戏为幼儿教育的切入点，能为幼儿开展身心与智力健康发展的活动，为幼儿成长营造良好的环境。在开展游戏时，教师需要综合考量幼儿的认知能力和游戏目的，创设适用于幼儿当前发展阶段的游戏化课程。基于此，文章以提高幼儿园教...
基于角色扮演游戏的幼儿探究性学习能力培养 摘要：幼儿园教学的主要任务之一是培养幼儿的基本能力，其中就包括对幼儿探究性学习能力的培养。文章通过研究幼儿探究性学习能力的构成与影响因素，结合角色扮演游戏的具体形式，探索具有可行性、科学性的幼儿探究性学习能力培养策略，以期为幼儿教学模式...
“混”出快乐 “玩”出精彩 摘要：户外混龄游戏是在幼儿园户外环境中开展的以促进幼儿全面发展为目标的一种游戏活动。因为不同年龄段幼儿可以一起参与、互动和探索，所以户外混龄游戏备受幼儿的青睐和喜爱。文章从教师的视角切入，以理论联系实例的形式详细论述了幼儿园户外混龄游戏...