小学语文大单元教学策略研究

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摘  要：小学语文大单元教学，要求教师立足教学实际，科学构思学习内容，以多元资料整合与教学创新为学生构建综合性语文学习活动，促进学生语文核心素养的发展。文章立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的“教学建议”，对义务教育阶段小学语文大单元教学展开探讨，从单元资源、情境构建、学习任务群、教育信息化、核心素养不同视角出发，对教学活动提出可行之策，供教师参考，充分发挥语文学科的育人价值。（剩余4892字）

试读结束

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