以单元整体作业设计促进学生核心素养发展的策略研究
打开文本图片集
摘 要：在新课程理念和“双减”政策背景下，如何能设计并利用单元整体作业落实立德树人根本任务，已经成为教师热切关注的问题。优质的作业不仅要考查学生的知识学习结果，还要达到育人的终极目标。文章探讨在英语核心素养的统领下小学英语单元整体作业设计的有效策略。
关键词：小学英语；核心素养；单元整体；作业设计
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）在评价建议中明确指出，作业评价是教学过程的重要组成部分。（剩余3010字）