基于单元整体教学的初中英语作业设计研究

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摘  要：新课程理念倡导从单元视角分析教材、教法，确定单元教学目标，设计单元学习活动、作业、评价、资源等。英语作业不仅是课堂教学的延伸和学习评价的重要组成部分，还是发展学生英语核心素养的重要环节。因此，教师要立足单元整体教学的视角，从布置作业走向设计作业。文章提出了基于单元整体教学目标确定作业目标，遵循趣味性、实践性和多样性的作业设计与实施原则，以评价主体多元化、评价实施全程化、评价反馈个性化为手段开展作业评价，旨在探讨基于单元整体教学的初中英语作业优化设计。（剩余3694字）

试读结束

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