求知导刊

2024年25期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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指向思维进阶的高中物理情境化作业设计探究 摘要：将情境化习题融入高中物理作业中，有利于培养学生的问题解决能力，帮助学生实现思维进阶。阐述了情境化作业的内涵，分析了情境化作业设计的意义，并对“抛体运动”情境化作业设计实例做了分析，探讨了情境化作业设计路径，总结了情境化作业的特点。 ...
聚焦关键能力 摘要：高中地理充分展现了地理学科的基本理念与方法，目的在于培养学生的人地观念、思维能力、认知能力、实践能力等核心素养，使学生尝试从地理的角度认识自然和人文环境，形成人与自然和谐相处的理念，提升学生的道德素养。以《中国高考评价体系》为参考，...
创新增效，练习赋能 摘要：在小学英语教学中融合核心素养目标优化作业设计具有深远的意义，不仅可以发挥多元目标引领作用，推动英语作业内容和形式创新，而且可以指导教师创设能够促进学生个性与能力发展的环境。基于此，分析了基于核心素养目标的小学英语创意作业设计原则，指...
小学英语跨学科作业设计策略 摘要：单一的学科知识难以解决复杂的问题，跨学科主题学习既是社会发展的需求，也是个体发展的需要。与跨学科主题学习相匹配的作业设计是跨学科主题学习的有效支撑。结合具体的教学案例，积极探索小学英语跨学科作业设计的有效策略，从基于知识再建构、基于...
围绕三层文本理论探索高中语文阅读教学创新路径 摘要：探讨在高中语文阅读教学中运用三层文本理论进行创新实践的可能性与路径。首先，对三层文本理论进行概述，然后详细阐述如何基于此理论框架设计高中语文阅读教学策略，比如通过释义层的活动增强文本基础理解，通过解码层的深入分析促进文学鉴赏，通过评...
市级教育城域网建设的思考与探索 摘要：新时代教育背景下，加强市级教育城域网建设具有重要意义。探讨市级教育城域网建设的意义，分析市级教育城域网建设中存在的问题，在此基础上，结合实际提出市级教育城域网建设的策略，旨在为推进教育城域网建设提供相关参考，助力教育信息化和现代化建...
如何在道德与法治课上培养学生的逻辑思维能力 摘要：在学生进入形式运算阶段后，教师应把握机会，在道德与法治教学中培养学生的逻辑思维能力，让学生以学促思、学思并进。简要分析了逻辑思维和推论规则的概念，而后以《道德与法治》八年级上册“社会生活离不开规则”为案例，具体分析在初中道德与法治课...

核心素养背景下的初中化学实验教学 摘要：现阶段，培养学生核心素养成为教师的主要职责，这不仅关系到学生的学习效果，对他们学习态度、学习习惯的养成也有着重要影响。在初中化学教学中，实验教学作为主要的教学环节，对学生核心素养的发展有着重要的影响。对初中化学实验教学进行研究，基于...
项目式学习模式下的初中生物教学策略 摘要：结合初中生物课程特点，教师应选用符合实际学情的新型教学方法和工具资源。项目式学习模式注重学生在课堂上的主体地位，能够挖掘学生在知识建构、思维发展、素养生成等方面的潜能。解析基于项目式学习模式的初中生物教学策略，从项目主题、教学目标、...
新课标背景下高中地理知识点变化特征及教学策略革新研究 摘要：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容标准、实施建议的教学指导性文件，是每个学科知识体系、知识内容和知识要求的科学安排。研究新课标背景下的知识点变化特征并制订针对性教学策略，能更好地提升课程教学效度。为此，高中地理教师要立...
小学数学跨学科课程整合教学的实现路径 摘要：跨学科教学具有内容丰富、实践性强以及教学过程生动等特点，对于促进学生掌握知识、提升学生综合能力有着积极意义。小学数学教师在跨学科教学中要以“数”为本，挖掘其他学科中相关联的内容，加强跨学科元素的融入，让学生在综合知识运用中实现全面成...
基于部编版小学语文教科书的中华民族共同体意识培养策略 摘要：中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。小学阶段是儿童品德教育的关键期，在此阶段铸牢学生中华民族共同体意识尤为重要。部编版小学语文教科书蕴含深厚的文化积淀，是塑造学生价值观的重要媒介。因此，探讨基于部编版小学语...
用综合实践活动促进学生的物理高效学习 摘要：在初中物理教学中，教师要重视物理综合实践活动的开展，让物理综合实践活动成为学生物理认知方式、思维方式转变的载体。结合具体案例，从整体设计、丰富体验、引导反思、注重展示四个方面探讨了初中物理教学中物理综合实践活动的应用，旨在充分发挥物...
小学语文阅读教学中思维导图创新应用探究 摘要：小学语文阅读教学能够培养学生的学习思维和语言文字应用能力，思维导图作为一种可视化思维工具，能够帮助学生理解语文文本中的信息和逻辑关系，进而加深学生对文本结构和思想内涵的理解，推动学生阅读能力的发展。分析了在小学语文阅读教学中创新应用...
高中地理教学中的环境教育渗透措施分析 摘要：环境教育是地理课程教育的重要内容，重视渗透环境教育不仅有助于增强学生的环境保护意识，也有助于提高学生的地理综合素养。在开展高中地理教学时，教师应注重环境教育思想与地理课程教学的深度融合。在阐述高中地理教学中渗透环境教育的重要意义的基...
基于引导式学习和项目式学习结合的初中物理实验教学探究 摘要：在初中物理实验教学中，教师将引导式学习和项目式学习相结合，能激发学生的学习兴趣，提升学生的科学素养和创新力，促进学生全面发展。阐述了引导式学习和项目式学习的内涵，分析了在初中物理实验教学中将引导式学习和项目式学习相结合的意义，并对引...
高中地理跨学科整合教学的探索实践 摘要：高中地理学科综合性较强，具有人文与自然双重属性，且课程内容与自然和社会紧密相关。教师在高中地理课堂教学中实施跨学科整合教学，能有效培养学生的综合素养。从三个层面深入探讨了在高中地理教学中实施跨学科整合教学的意义，从问题情境化、内容丰...
小学数学教学中学生量感培养途径研究 摘要：生活中随处可见数学中的“量”，这有助于培养学生的量感，促使学生积累丰富的数学知识、生活经验。但部分教师忽视量感的培养，造成学生估测经验的缺失。教师应关注学生的多元体验，通过开展实践操作等活动，帮助学生形成良好的量感，真正建立起完善的...
浅谈历史图片在初中历史教学中的应用 摘要：探讨历史图片在初中历史教学中的应用，首先分析历史图片的特点，包括直观性、多样性和真实性；其次论述历史图片在初中历史教学中应用的重要性，指出其可以激发学生的学习兴趣，加深学生对历史知识的理解，培养学生的历史观察分析能力；最后提出历史图...
新课标视野下的小学语文大单元教学探究 摘要：深入探讨了新课标视野下小学语文大单元教学的意义与策略。大单元教学通过整合知识体系，提升学生的学习动力，培育学生的综合素养，并使语文知识与实际生活紧密相连。提出自主阅读、全面观察、合作交流和创设实践情境等教学策略，旨在构建智慧型、全面...
初中语文微写作教学探究 摘要：微写作训练可以培养学生的写作兴趣和积极性，提升学生的写作水平和表达能力，使其更好地适应信息时代的要求。通过分析微写作教学的背景和现状，总结微写作训练的有效方法，探索如何在初中语文教学中融入微写作的理念。关键词：语文教学；微写作；写...
小游戏程序设计的项目化学习策略 摘要：近几年，少儿编程教育受到社会各界的关注。学校作为教育主阵地，需要重视在小学信息科技课堂中通过巧妙设计项目化教学，促进学生对小游戏程序的开发学习，培养学生的编程能力。对小游戏程序的项目化学习设计策略进行探讨，聚焦项目设计、项目实施、项...
初中道德与法治教学中融入劳动教育的研究 摘要：道德与法治作为初中教育中的基础学科，肩负着培养学生法治意识和道德品质的重要任务。在初中道德与法治教学中融入劳动教育能够培养学生的劳动意识、责任意识，促进学生的全面发展。但当前道德与法治教育课程与劳动教育之间的融合仍存在不足，制约了学...
教材留白在小学英语深度阅读中的应用探究 摘要：教材留白是小学英语课堂教学中的重要资源，是教师在课堂中实施主题拓展教学的关键载体。教师在教学中可以充分利用教材留白让学生厘清文本结构，帮助学生在语言和思维的交融中培养高阶思维品质，优化阅读策略，提升语言综合运用能力，从而促进学生的深...
“双情”并举发展创新思维 摘要：当前的初中英语小说阅读教学存在重情节而轻情景，教师提问虽多但问题缺乏思维含量，学生停在浅层理解而缺乏深入探究，以及教师重探索情节但缺乏对学生创新思维培养的问题。为了改变上述问题，在初中英语小说阅读教学中，教师应将情节和情景紧密结合，...
新课标下小学数学教学生活化的有效实施策略 摘要：随着新课程改革的深入，小学数学教学逐渐强调知识与现实生活的紧密联系，以激发学生的学习兴趣，提升其数学素养和实践应用能力。尤其是在新课标理念下，教师要以数学教材为例，深入研究教学目标、教学内容和教学方法等，找准实施教学生活化策略的切入...
微课程在小学信息科技自主学习中的实践研究 摘要：阐述了小学信息科技课堂中学生自主学习意愿不强、缺乏自主学习资源、学生自主学习能力不足的现状，分析了微课程在信息科技自主学习中的价值：其能激发学生自主学习的兴趣，降低学生学习信息科技的难度，并能为学生搭建学习支架，提高学生自主学习的能...
核心素养视角下的小学英语课内外阅读教学融合方法研讨 摘要：阅读是学生丰富语言感知、学习表达技巧的重要方式，也是达成有效学习目标的根本路径。立足核心素养，分析了“注重课前导入，精选课外阅读素材；掌握阅读技巧，提高学生阅读能力；结合学生学情，加强阅读整合指导；注重思维整合，发展阅读连贯思维；传...
立足单元整体教学，助力学生英语认知发展 摘要：认识结构是学生在系列学习活动中借助同化作用，在心理上不断扩大知识视角、改进完善所积累的知识所建立起的结构体系，其对于学生终身学习、全面发展有积极意义。为此，教师需结合英语教学实际，创新地开展单元整体教学探索，从立足单元主题，明晰认知...
“教—学—评”一体化视角下的单元整体教学设计与实践 摘要：新课标强调英语教学要立足于单元整体视角，关注各个板块之间的关系，聚焦于单元主题，挖掘单元教学中蕴含的育人价值，推动“教—学—评”一体化教学模式的实施，优化与创新英语教学方式。教师应认识到“教—学—评”一体化对于英语教学功能发挥的影响...
项目式学习下的初中道德与法治教学探究 摘要：在当前的教育发展阶段，道德与法治是培养学生核心价值观、落实立德树人根本任务的重要学科之一。在初中道德与法治教学过程中，开展项目式学习能够让学生通过完成项目任务提高自主学习能力，促进学生多元化发展，通过激发学生学习兴趣，提高学生解决问...
基于问题驱动教学法的初中物理教学实施策略探究 摘要：问题驱动教学法以问题为中心，利用问题引导学生主动探索，调动学生的学习积极性，利于锻炼学生思维能力与探究能力。问题驱动教学法被广泛应用于各个学科教学工作当中，且取得了显著的教学成果。初中物理学科以问题驱动教学法为根本指导方法，强调学生...

思政一体化视域下小学道德与法治议题式教学实践 摘要：德育一体化是思政一体化的关键内核，指的是教师应将不同年级、不同阶段的思政课教学与学校德育、学生生活深度融合，促使小学思政课培根铸魂的方向和课程总目标的方向一致，推动学生核心素养的全面提升。关键词：思政一体化；议题式教学；小学道德与...
学科融合视域下的美术学科立体绘本教学探索 摘要：学科融合视域下，美术教育不再是孤立的艺术实践，而是能够通过与文学、历史、科技等领域的深度结合，打破传统学科的边界，促进学生多元智能的发展，指引学生以创造性的视角审视周围环境，逐渐养成独立思考能力。立体绘本教学致力于将文字和图像的叙事...
初中英语以读促写教学模式的实施路径 摘要：围绕新课标对初中阶段英语教学提出的新要求，采用文献分析和教学实验相结合等方法，从多个维度探讨了初中英语以读促写教学模式的实施路径，包括解读材料内容，明确写作主题；剖析文本框架，构建写作逻辑；巧用阅读材料，丰富写作形式；积极组织评价，...

中华优秀传统文化融入初中德育的探索与实践 摘要：在德育中融入中华优秀传统文化能够增进学生的国家认同、提升道德修养、增强文化自信和培育健全人格。然而，当前初中德育在融入传统文化方面面临目标淡化、评价失当、内容不足和方式固化等问题。为解决这些问题，提出制定明确的教学目标、改进教学评价...
综合育人视域下小学道德与法治教学设计 摘要：综合育人视域下，在道德与法治教学中，教师要积极建构育人“蓝图”。生活世界是综合育人视域下道德与法治教学设计的基础，体验学习是综合育人视域下道德与法治教学设计的内核，教学评价是综合育人视域下道德与法治教学设计的动力。综合育人视域下的道...
高中德育管理中渗透劳动教育的路径探析 摘要：劳动教育即组织学生参与劳动活动，让学生在感知劳动的过程中收获劳动体验，形成热爱劳动、尊重劳动的思想以及吃苦耐劳的优秀品质，是“五育”中的重要组成。分析了高中德育管理中渗透劳动教育的价值与要求，提出了高中德育管理中渗透劳动教育的路径，...

探讨幼儿教育中家校共育模式的教学策略 摘要：家庭教育是保障幼儿园教育质量的关键，家校共育模式是幼儿园教育发展的新趋势。实行家校共育模式，不仅可以提升家庭教育质量，还能保障幼儿教育的连贯性。因此，在幼儿园教育中，教师需要加强对家校共育模式的研究，了解家校共育的重要性。从建立家校...
《指南》精神下幼儿劳动教育的实践与探索 摘要：《3—6岁儿童学习与发展指南》提出要促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展，要将幼儿教育和游戏、日常生活紧密结合在一起。教师要基于《3—6岁儿童学习与发展指南》精神开展幼儿劳动教育，把握教育原则、整理教育清单、创新教育策略。在教育原...
学习故事视角下的幼儿户外游戏研究 摘要：利用文献研究法等方法，从培养幼儿游戏自主性、促进幼儿社会性发展、满足幼儿情感需求三方面分析了学习故事视角下的幼儿户外游戏实践价值。从梳理游戏内容提升教学行动力，制订指导计划提升幼儿合作力，创新分享形式发展幼儿批判性思维三方面分析了学...
图式理论在幼儿园课程设置中的应用与创新 摘要：图式理论认为，人的知识结构是通过不断地将新知识纳入已有的认知结构中而得以构建和拓展。探讨了教育技术发展和教育观念变革的背景下，图式理论在幼儿园课程设置中的应用与创新策略，包括整合课程内容、设计教育活动、转变教师角色以及改进评价方式等...

社团模式在小学体育教学中的运用探索 摘要：在素质教育背景下，小学体育教学更注重学生综合能力的培养，以期推动学生全面发展。在此过程中，社团模式的应用能够有效激发学生对体育运动的参与兴趣，并使学生在其他社团成员的影响下保持积极的运动状态，为学生体育素养的发展奠定基础。基于此，对...
探析小学美术教学与德育融合的实施策略 摘要：分析了小学美术教学与德育融合的必要性，提出了小学美术教学与德育融合的实施策略，具体包括：挖掘美术作品德育价值，强化德育重要功能；创设直观美术课堂情境，培养艺术赏析想象力；策划团队合作研究活动，提升艺术自主鉴赏技能；融入富有情感的教育...
小学油画课堂中的教学策略 摘要：油画教学作为小学美术教育的重要组成部分，其深远意义在于培养小学生的艺术兴趣、审美情趣以及创作能力。深入探讨了小学油画课堂的教学策略，旨在为小学油画教学提供有益的参考，进一步丰富小学美术教育的内涵，为小学美术教育的不断完善与发展贡献一...
项目化学习在初中美术“欣赏•评述”教学中的应用 摘要：在初中美术“欣赏·评述”教学中，学生要了解并赏析中外美术作品。由于学生要学习的内容比较庞杂，教师可以采用项目化学习的方法，教师要指导学生在真实情境中提出问题，利用资料自主研究、实践操作、解决问题。教师要基于项目化学习模式的...
高中学生舞蹈活动的情绪调节功能及策略研究 摘要：近年来，舞蹈活动在高中校园内逐渐普及，为学生的生活注入了新的活力。这些活动不仅传递了积极向上的能量，还在情绪调节方面发挥了重要作用。分析了舞蹈活动对学生情绪调节的积极作用，研究了如何有效地在高中开展舞蹈活动，旨在推动舞蹈活动在高中校...

教师课程实施力的内涵阐释与结构研究 摘要：从教育改革的时代背景出发，概述了教师课程实施力这一概念的提出和发展，分析了教师课程实施力的四个核心维度，即课程理解力、课程转化力、课程创生力和课程反思力的基本内涵，构建了教师课程实施力的结构图式，并指出这四个维度相互支持、相互促进，...
高中教师信息技术应用能力提升及优化策略研究 摘要：立足提升高中教师信息技术应用能力的重要性，从改善硬件设施、开展系统培训、鼓励教师掌握现代教学方法、建立科学测评机制四个方面建构提升高中教师信息技术应用能力的优化策略，以推动高中教师信息技术应用能力的提升，为教育事业的创新发展提供坚实...