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摘 要：当前的初中英语小说阅读教学存在重情节而轻情景，教师提问虽多但问题缺乏思维含量，学生停在浅层理解而缺乏深入探究，以及教师重探索情节但缺乏对学生创新思维培养的问题。为了改变上述问题，在初中英语小说阅读教学中，教师应将情节和情景紧密结合，“双情”并举、“双情”联问、“双情”互变、“双情”梳理、“双情”延引，发展学生创新思维。（剩余5524字）
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“双情”并举发展创新思维
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