小学数学跨学科课程整合教学的实现路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：跨学科教学具有内容丰富、实践性强以及教学过程生动等特点，对于促进学生掌握知识、提升学生综合能力有着积极意义。小学数学教师在跨学科教学中要以“数”为本，挖掘其他学科中相关联的内容，加强跨学科元素的融入，让学生在综合知识运用中实现全面成长。基于此展开详细分析，阐述小学数学跨学科课程整合教学的意义，提出小学数学跨学科课程整合教学的实现路径，以期为相关教师提供参考，助力小学数学教学质量提升与学生数学核心素养发展。（剩余4709字）

试读结束

目录
monitor