学科融合视域下的美术学科立体绘本教学探索

——以人美版小学美术四年级下册“认识中国画”为例

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摘 要：学科融合视域下，美术教育不再是孤立的艺术实践，而是能够通过与文学、历史、科技等领域的深度结合，打破传统学科的边界，促进学生多元智能的发展，指引学生以创造性的视角审视周围环境，逐渐养成独立思考能力。立体绘本教学致力于将文字和图像的叙事方式相结合，利用物理特性激发学生对三维结构的探索热情，拓展其艺术感知范围，为美术学科融合开辟了全新空间。（剩余4831字）

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