教师课程实施力的内涵阐释与结构研究

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摘 要：从教育改革的时代背景出发，概述了教师课程实施力这一概念的提出和发展，分析了教师课程实施力的四个核心维度，即课程理解力、课程转化力、课程创生力和课程反思力的基本内涵，构建了教师课程实施力的结构图式，并指出这四个维度相互支持、相互促进，共同推动教师专业发展和教育质量的提高。

关键词：教师；课程实施力；专业发展

一、教师课程实施力的时代意蕴

（一）新高考改革与课程实施图新

教育改革的深化对教师能力提出了新的要求。（剩余4853字）

试读结束

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