立足单元整体教学，助力学生英语认知发展

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摘 要：认识结构是学生在系列学习活动中借助同化作用，在心理上不断扩大知识视角、改进完善所积累的知识所建立起的结构体系，其对于学生终身学习、全面发展有积极意义。为此，教师需结合英语教学实际，创新地开展单元整体教学探索，从立足单元主题，明晰认知走向；理清主题关系，助力认知建构；把握组织原则，建构认知体系三个方面出发，聚焦课堂教学目标，使教学更有效度，激发学生英语学习的兴趣，释放学生个性化学习活力，提高学生学习质量，使学生的核心素养得到理想发展。（剩余5148字）

试读结束

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