科教导刊

目录

前沿视角

高校青年科技人才培养与发展策略研究

摘 要 高校青年科技人才是国家创新体系的重要组成部分，做好高校青年科技人才的培养与发展工作对提升国家科技创新能力具有重要意义。文章探讨了高校青年科技人才的发展现状以及影响高校青年科技人才发展的关键因素，从个人、高校、政府三个层面提出人才应主...

“三全育人”机制下“管—服—导”三位一体研究生培养体系探究

摘 要 随着研究生人数的不断增长和交叉学科的发展，研究生跨专业录取越来越普遍，复杂的研究生生源导致的研究生之间的专业能力、年龄、学习经历等各方面都存在着很大的差异，高校在研究生培养管理方面面临着重大挑战。文章围绕学生综合素质提升、学术创新能...

高教论坛

新质生产力视域下应用型高校辅导员队伍建设路径研究

摘 要 新质生产力是高质量发展的内在要求和重要着力点。应用型高校是培养应用技术型人才的重要基地，应用型高校辅导员不仅是开展大学生思想政治教育的主力军，更是引导学生全面发展的重要力量。加强应用型高校辅导员队伍建设，对于提升高校育人质量、促进大...

新时代以社会实践助推高职院校劳动教育育人路径探讨

摘 要 新时代以社会实践助推高职院校劳动教育育人是高职院校对党的教育方针的响应，是培养学生“工匠精神”的必然选择。二者融合发展过程中存在学校设计不足、学生认知不够理性、缺乏教育合力等问题。高职院校劳动教育与社会实践融合发展过程中应加强顶层设...

区域地质测量野外实习的高效实施与管理

摘 要 作为地质类学科的专业特色和地质人才培养的重要环节，野外实习一直受到国内外高校地质类专业的高度重视。兰州大学区域地质测量野外实习以白银市平川区刀棱山为实习地点，在以培养一流地质专业人才为目标的育人理念引导下，通过多年实践经验积累，在教...

高校数字化教学资源共享机制建设研究

摘 要 高校数字化教学资源共享机制建设是满足师生信息化教学资源需求、丰富高校学生知识储备、提升高校课堂教学质量的有效方式。但在实践中，数字化教学资源共享机制的作用并未得到充分发挥，其在顶层设计、平台建设、主体配合，以及校企合作等方面仍需进一...

一心两线四提升：供需适配视域下精准学业辅导模式探索与实践

摘 要 学业辅导是准确把握学生需求、促进学生成长成才的重要途径，构建新时代大学生精准学业辅导模式为创新思想政治教育方式、提高高等教育质量提供了新思路。文章基于供需适配性理论，对当前学生学业辅导现状和存在的问题进行探究，提出以“学生为中心”，...

新时代加强高校组织员队伍建设创新路径研究

摘 要 新时代，全面从严治党力度持续提升，高校党建工作力度进一步加强，组织员队伍的建设与发展对于高校整体工作的高效推进具有重要意义。加强高校组织员队伍建设力度，不仅有利于高质量做好党员发展工作，协助组织部门抓好党员队伍的教育和管理，同时也是...

新一轮审核评估背景下本科毕业设计质量保障体系研究

摘 要 新一轮审核评估在质量保障理念、质量保障内涵方面有了新的要求，特别强调坚持以学生为中心、坚持产出导向、坚持持续改进。文章深入分析了新一轮审核评估对毕业设计质量管理的指导价值，从优化策略和建设要求两个维度提出建立“学术引导、体系协同、闭...

师范专业认证背景下高职学前教育专业改革问题及对策

摘 要 学前教育专业需根据师范专业认证标准的要求培养学生的创新能力，但目前的人才培养模式重理论轻实践，在培养目标、课程体系、教学内容与方法、师资队伍、教学质量评估和实践基地建设等方面存在诸多问题。文章旨在探索高职学前教育专业教学改革，从培养...

国家社科基金高校思想政治理论课研究专项立项情况特征分析

摘 要 文章通过对2022年度国家社科基金高校思想政治理论课研究专项立项情况的特征进行实证分析，进一步探究高等院校思政课程建设情况，结果发现：第一，2019至2022年高等院校思政课程研究专项立项数量有明显增长；第二，按照区域立项数量情况由...

“大思政”背景下高职院校创新创业教育实践路径探究

摘 要 近年来，高等职业院校创新创业教育在国家“双创”政策的普及和推广下，规模不断扩大，形式也愈发多元化，在“大思政”背景下开展高职院校创新创业教育显得尤为重要。文章分析了高职院校创新创业教育的现状，找出“病症”，通过探索思想政治教育与创新...

学科探索

规范经管类硕士学术研究的策略分析

摘 要 硕士是学术研究和科技发展的新生储备军，规范硕士的学术研究行为，有利于我国高等教育提质增量。文章对经管类硕士的学术失范现状进行了总结归纳，分析了经管类硕士学术失范的内因与外因，最后结合人才需求的新形势、新要求，从高校、导师、技术应用、...

新文科背景下复合型应用型外语人才培养的内涵与路径

摘 要 本研究基于全球化日益加深的背景，探讨了复合型应用型外语人才的培养策略。针对传统外语教育方法的局限性，提出引入全景式外语教育理念，将语言学习与多维度知识相融合。研究过程着重于构建动态化课程体系、实施交互式教学方法，以及强化沉浸式实践体...

基于云平台的大学英语自主学习资源建设与应用策略研究

摘 要 云平台以其资源丰富、访问便捷和互动性强为大学英语自主学习带来新机遇。文章通过分析当前教育现状和挑战，阐述了云平台的潜在优势，并提出了基于云平台的资源建设原则和技术支持。在应用策略上，强调个性化学习路径、真实场景模拟、互动协作学习、大...

高职院校环境艺术设计专业色彩构成课程教学改革探讨

摘 要 高职院校环境艺术设计专业应当紧密关注产业发展需求，优化人才培养模式，以推进课程教学改革为基本导向，促进学生综合素质的可持续发展。目前高职院校环境艺术设计专业色彩构成课程的教学改革仍然面临一些问题，主要表现在教师专业教学能力有待提升、...

教育数字化导向下大学生自主学习交互机制与策略研究

摘 要 随着信息技术的迅猛发展和数字经济时代的到来，教育领域也面临着数字化转型的挑战，在这样的背景下，大学生自主学习能力必然成为个体发展和社会发展的要求，自主学习能力的培养成为高校教学改革的重点。目前对大学生自主学习的研究主要集中在对自主学...

新工科背景下土木水利专业学位研究生培养探究

摘 要 为了促进高校工科教育的高质量发展，培养更多创新型的高素质工程技术人才，教育部提出大力推进新工科建设。在此背景下，广大高校培养土木水利专业学位研究生时，应始终着眼于更好地满足产业升级对创新型工程技术人才素养的要求，不断着力优化土木水利...

研学旅行管理与服务复合型人才培养模式探究

摘 要 随着研学旅行在全球教育领域的兴起，其对于能够进行综合管理和提供优质服务的复合型人才的需求日益增长。文章深入探讨了研学旅行中管理与服务的核心要素，明确了管理与服务复合型人才在研学旅行中的关键作用，提出实践导向的教育理念、跨学科模块化课...

面向产出的专业课程动态评价模式探索研究

摘 要 教育的本质是促进学生个体的健康持续发展，有效的教学评价对于保障和提高学校教学质量具有重要意义。传统意义上的教学评价需在相对完整的学习过程终结后才能进行。近年来，各高校积极开展评价改革，但存在定位、管理、认识和方法上的偏离，没有形成评...

费曼学习法在精神科理论教学中的应用研究

摘 要 目的：探讨费曼学习法在精神科理论教学中应用的效果和满意度。方法：采用费曼学习法和传统教学法对临床医学本科生讲授《精神病学》（第8版）第二章精神障碍的症状学，通过测验和自评调查问卷评价两组教学效果的差异和对新的教学方法的满意度。结果：...

浅谈混合现实技术与中医住院医师规范化培训教学融合

摘 要 快速发展的信息技术，已在多个领域显现其革命性的潜力，医学教育亦不例外。信息技术的引入不仅能提高教学的互动性和实践性，还能有效提升教学的系统性和科学性，特别是在中医住院医师的规范化培训中，混合现实技术展示了其独特的教育价值和巨大的应用...

新工科背景下科研成果融入课程教学探究

摘 要 随着科技的发展高校学科领域的知识更新速度快，高校课程教学的内容通常滞后于当前科技的发展，培养出的学生毕业后常常面临“学不够用”的困境。文章论述分析了将科研成果引入课程教学的必要性及实践过程中存在的问题，并提出了科研成果融入课程教学的...

师资建设

卓越乡村小学教师职前培养评价体系改革研究

摘 要 新时代乡村小学全科教师培养面临“乡村定向”和“卓越培养”双重要求，而地方师范院校定向师范生培养质量难以满足乡村基础教育的现实要求，定向师范生能否“立志从教、扎根乡村、卓越发展”，对此师范院校尚欠缺科学有效、个性多元的评价机制支持。乡...

教学诊改视域下高职教师队伍建设路径研究

摘 要 建立教学工作诊断与改进制度，是完善职业教育内部质量保证制度体系和运行机制，持续提高人才培养质量的重要手段。文章针对当下“双师型”教师队伍建设面临的困境，借鉴“目标导向、常态诊改、螺旋递进、质量提升”的诊改运行机制和理念，结合大数据技...

“五会同心圆”：开辟“三教”改革语文教师成长新赛道

摘 要 文章依据Foord教师职业发展同心圆理论，以“三教”改革为立足点，借鉴赛道特点，创新中职语文教师“五会”发展理念，即以会学习、会研究、会创新、会服务、会育人为主要内容，通过目标制定、路径实施、评价激励，打造“五会同心圆”教师成长模式...

焦点解决模式在辅导员工作中的应用

摘 要 焦点解决模式有清楚的、结构化的流程、步骤与技巧，是一种适合在大学生中开展的心理辅导技术。文章将该模式应用到网络成瘾学生的心理辅导中，对焦点解决模式和辅导员工作的结合进行了初步尝试，从大学生的心理特点和成长需求出发，合理应用焦点解决模...

思政教育

新医科视域下住院医师规范化培训中思政教育的思考

摘 要 新医科视域下口腔正畸学专业住院医师规范化培训是践行思政教育、培养医德医术兼备的复合型口腔正畸人才的关键。文章结合新医科视域下口腔正畸专业特色及人才培养要求，详细分析正畸学专业规培中思政教育的内涵及要点，探讨规培中思政教育的教学方式以...

校企合作中大学生职业道德教育创新研究

摘 要 现代教育背景下，大学生职业道德教育的重要性日益凸显。然而，当前该领域存在教育理念融合不足、教育内容缺乏针对性、教育方法传统落后、师资力量结构失衡，以及评价体系单一等问题，制约了职业道德教育的有效性和创新发展。文章通过深入剖析大学生职...

新媒体视域下思想政治教育研究热点分析

摘 要 文章基于文献统计和内容分析法，以中国知网中文期刊数据库为数据来源，利用SATI、UCINET、NetDraw软件对新媒体视域下思想政治教育研究领域的文献进行统计分析，发现近年来新媒体视域下思想政治教育研究正在受到越来越多的关注，但总...

“三全育人”背景下高校思政教育协同育人方法

摘 要 “三全育人”理念与协同育人理念具有一定的耦合性，在高校思想政治教育过程中，可将这两个理念有机融合，从而针对性、实效性开展思政教育工作。为实现这一目标，文章分析了“三全育人”背景下高校思政教育协同育人的实施要求，总结了高校思政教育面临...

“五育并举”视域下高职院校医学生劳动教育路径研究

摘 要 劳动教育具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。文章围绕“五育并举”教育理念，深入分析了高职院校医学生劳动教育在实施中出现的边缘化、片面化和功利化问题，并从把握育人导向、遵循育人规律、构建育人矩阵等方面提出切实可行的劳动教育路径，...

课程教学

工程测量课程教学改革研究与实践

摘 要 工程测量是土木工程专业的必修专业基础课之一，实践性强，其课程目标包括知识掌握、能力培养和素质效果三部分。课程以学生为中心，从基础理论到观测知识，从点到面建立新型传帮带实践模式，从虚拟任务到实际工程，三方面强化理论和实践结合；课程兼顾...

基于“SPOC+BOPPPS”的医学免疫学课程混合式教学创新与实践

摘 要 在大健康、多学科融合的背景下，医学免疫学课程基于培养能在基层医疗卫生保健机构从事医疗卫生服务的高素质应用型医学人才的目标，从“厚基强能，应用为本”理念出发，聚焦教学过程中的痛点问题，通过重构教学内容为四个模块、在小班化教学中采用“S...

基于OBE理念的“新能源概论”课程体系构建

摘 要 在工程教育专业认证背景下，秉承“以学生为中心、以成果为导向、持续改进”的OBE理念，是确保“双一流”建设大背景下人才培养目标实现的重要保障。河南理工大学资源勘查工程专业在设立清洁能源勘查方向后首次开设了“新能源概论”课程，目标是培养...

虚拟仿真技术在道桥隧安全施工教学中的应用

摘 要 在道路、桥梁、隧道安全施工教学中，针对一些场地稀缺、器材成本高、具有危险性的实践环节，创新地运用虚拟仿真技术对实践过程进行真实还原，建立了“道桥隧安全施工重大危险源识别与考核仿真系统”。该系统依托Unity引擎、PBR流程建模、So...

OBE理念下经济法教学创新改革与实践

摘 要 随着经济社会的发展，为适应培养应用型法律人才的需要，基于OBE理念的经济法课程教学改革创新显得尤为必要。文章以经济法课程改革为例，针对教学中存在的问题，提出完善教师培训、构建立体化评价机制、设置模拟情境任务等对策建议。这些措施有助于...

不同教学模式下土力学课程教学效果对比分析研究

摘 要 信息技术的高速发展直接推动了传统教学模式的转变，衍变出智能课堂、线上线下混合教学等模式。文章以2020至2023学年期间4届农业水利工程及港口航道与海岸工程专业土力学课程为例，比较了在不同教学模式下该课程的教学效果，发现现阶段条件下...

数智化背景下“现代控制理论”课程教学改革探索

摘 要 数字化和智能化技术的发展对“现代控制理论”课程教学提出新要求。文章在分析“现代控制理论”课程教学现状与存在问题的基础上，以智慧教学平台为载体，从改进教学模式、强化实践探索和融入新兴技术等多方面进行教学改革探索。通过优化教学资源、加强...

OBE理念下BOPPPS教学模型在“德语外贸函电”课程中的应用

摘 要 本研究以“德语外贸函电”课程为案例，基于OBE理念，探讨了教师如何将BOPPPS教学模型应用于该课程教学。文章分别从引入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个阶段分析其在“德语外贸函电”课程中的适用性并提出具体的应用策略。 关键词...

OBE理念下案例分析课程教学改革探究

摘 要 “国际汉语教学案例与分析”是汉语国际教育专业一门重要的专业必修课，它着眼于培养学生在面对具体情境时处理与解决实际问题的能力，但当前的教学模式与人才培养目标存在偏差。文章聚焦OBE理念，坚持思政引领，结合人才培养目标，以毕业要求为出发...

专业认证背景下材料科学与工程专业“固体物理”课程改革探索

摘 要 文章基于工程教育专业认证的核心理念，即“以学生为中心”“以产出为导向”和“持续改进”，以南京工业大学材料科学与工程专业的核心课程“固体物理”为主体，进行课程教学改革及实践探索。具体改革举措为：凝练具体化、可观测的课程目标；实行成果导...

应用型本科“控制工程基础”课程教学改革与实践

摘 要 传统教学方法存在以下的缺陷：理论与工程实际应用结合不紧密，无法更好地培养学生的实践动手能力，未能体现桂林信息科技学院培养高素质应用型人才的办学目标与宗旨。为了解决以上问题，培养学生自主学习、解决问题，以及终身学习的能力，文章首先诠释...

基于OBE理念的嵌入式系统实践教学改革探索

摘 要 嵌入式系统实践是计算机科学与技术专业的一门专业实践课程。在工程教育专业认证和一流本科课程建设背景下，针对传统嵌入式系统实践教学脱离企业用人需求、缺乏个性化教学、硬件平台跟不上等问题，文章以OBE理念为核心，围绕产学合作、跨学科融合，...

基于OBE理念的个案工作课程教学改革探索

摘 要 文章以鄂尔多斯应用技术学院个案工作课程为例，在总结传统课程教学中存在的重知识目标，轻素质目标的培养、实务能力的训练，重结果考核，轻过程性考核等问题的基础上，基于OBE教育理念，从教学内容、教学方法、教学资源、教学评价等方面进行探索，...

我国中小学数学建模研究的回顾与反思

摘 要 本研究运用定量和定性相结合的方法，选取CNKI中2013―2023年我国中小学数学建模领域70篇核心文献为对象，从年度发文量、机构分布、研究对象、研究方法，研究热点和研究内容进行分析。从研究内容来看，我国中小学数学建模的研究主要从理...

加强小学教育教学管理实效性探索

摘 要 我国实行九年义务教育，其中小学教育是义务教育的开端，其不仅承担着教授学生基础知识，培养技能和价值观的重要责任，同时也需要落实塑造学生个性和社会责任感的教育任务。小学阶段的教育成果将一直影响学生终身，因此需要重视提高小学教育教学质量和...

实证调研

人工智能背景下解决高职院校学生“慢就业”情况的探索

摘 要 当前，人工智能技术飞速发展，正加速兴起新一轮的产业变革浪潮。在此背景下，高职院校学生就业迎来了前所未有的挑战，“慢就业”现象更加凸显。如何借助人工智能实现“慢就业”破局、改变就业形势，成为高职院校密切关注的话题。文章以广西地区高职院...

应用型本科金融专业毕业生就业问题研究

摘 要 近年来，高校毕业生就业问题备受关注，“就业难”“史上最难就业季”屡被提及。文章通过分析应用型本科金融专业毕业生的就业现状与成因，提出从强化专业认知和职业生涯规划教育、改进专业课程设置和更新教学内容、加强金融专业学生的就业心理辅导、强...

职业院校受资助学生心理特征及心理干预探索

摘 要 随着时代的进步和国家资助普惠式政策的实施，享受国家资助的学生越来越多，但其中存在的一些普遍性问题不容忽视，尤其关于这部分学生的心理健康情况，更应引起相关部门及院校的高度重视。基于此，深入了解职业院校受资助学生心理健康特征，并进行相应...