应用型本科“控制工程基础”课程教学改革与实践

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摘 要 传统教学方法存在以下的缺陷：理论与工程实际应用结合不紧密，无法更好地培养学生的实践动手能力，未能体现桂林信息科技学院培养高素质应用型人才的办学目标与宗旨。为了解决以上问题，培养学生自主学习、解决问题，以及终身学习的能力，文章首先诠释了应用型人才培养的目标，介绍了“控制工程基础”课程教学现状，然后提出课程教学改革与实践的路径与主要举措：优化网络资源建设、改进教学方法、跨学科深度融合教学等，最后总结了实施教学改革后，学生学习的变化以及教师需要继续改进的方面。（剩余5852字）

试读结束

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