“三全育人”机制下“管—服—导”三位一体研究生培养体系探究

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摘 要 随着研究生人数的不断增长和交叉学科的发展，研究生跨专业录取越来越普遍，复杂的研究生生源导致的研究生之间的专业能力、年龄、学习经历等各方面都存在着很大的差异，高校在研究生培养管理方面面临着重大挑战。文章围绕学生综合素质提升、学术创新能力提升和心理健康教育三个方面，立足于全员参与、全程关注、全方位培养的教育理念，提出了“管理—服务—引导”三位一体的研究生教育管理体系，探索研究生培养质量提升，促进卓越研究生教育的发展。（剩余5629字）

试读结束

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