凝练物象忆往事，构建意象抒真情

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摘要：本文主要论述如何指导学生通过凝练物象、构建意象写出美好动人的作文，主要分两个部分：第一，选取平凡景物，凝练一个物象；第二，构建美好意象，抒写一段真情。以具体方法详细指导学生如何选取、凝练、构建、抒写。

关键词：选取 凝练 构建 抒写

初中阶段，不少学生觉得自己的经历平淡无奇，写作文时就抓耳挠腮，无从下笔，好不容易拼凑出来的文章自然是寡淡无味。（剩余4422字）

试读结束

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