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摘要：深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习强调教师主导下学生的主动参与、积极建构，强调学生的可持续性发展。如何在语文课堂上促进深度学习的发生呢？关注单元语文要素，选择有“深”度的教学内容；关注学习过程的意义建构，设计有“深”度的学习方式；关注学习心向的激发，构建有“深”度的课堂评价机制。（剩余4928字）
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走向深度学习的语文课堂教学策略探析
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