乡村小学首席教师工作室成员自主提升策略研究
摘要：随着我国教育事业不断发展，农村教育也出现了新的形态——乡村首席教师工作室。其为乡村学校构建了具有领头作用的教师队伍，提高了乡村学校的教学质量。本文探讨基于乡村小学首席教师工作室下教师自主提升策略，以期提高教师队伍整体素质，为振兴乡村教育事业作出贡献。
关键词：乡村小学 首席教师工作室 自主提升
前言
2019年，教育部办公厅印发《关于开展中西部乡村中小学首席教师岗位计划试点工作的通知》，决定在安徽、河南、陕西、甘肃四省实施乡村中小学首席教师岗位计划，为中西部乡村地区造就一批基础教育领军人才。（剩余3798字）
