大学教育 (2022年05期) 电子版

目录

教育研究丨面向联合作战保障的本科生培养方案的思考与设计

[摘 要]新军改背景下，培养面向联合作战保障任务的新型创新军事人才已成为军队院校的重要使命及任务，如何将院校学科建设与联合作战保障人才培养相结合、共发展是一个亟待探讨和解决的问题。文章以管理科学与工程专业为例，制订了本科学员的培养目标与能力...

教育研究丨在线教学下的大学生内在动机和参与度探析

[摘 要]在线教学为新冠肺炎疫情之下实现“停课不停教、停课不停学”做出了巨大贡献。在在线教学环境下，了解哪些因素可以促进学生的内在动机有助于将其从权宜之计变成融合式教学。文章在自我决定理论的基础上，通过对上海高校本科生进行问卷调查采集研究数...

教育研究丨管办评分离视角下湖北省民办高校外部治理结构优化研究

[摘 要]管办评分离改革有助于厘清民办高校外部治理多元主体间的关系，为社会参与高校治理提供空间，是优化民办高校外部治理结构的重要举措。文章在分析湖北省民办高校外部治理结构现状的基础上，指出其存在管办评各主体职能尚未充分发挥、主体间高效协商机...

教育研究丨“以学生为中心”的教学改革探索与实践

[摘 要]人机工程学是工业设计的重要专业课程，其理论体系贯穿于产品设计的整个过程。文章以人机工程学课程为突破口，阐述了“以学生为中心”的教学改革思路，在教学内容体系、教学模式、教学活动组织方面进行了初步的探索。教学内容，强化“以人为本”的设...

教育研究丨 一流本科课程建设背景下混合式教学在金融工程课程教学中的应用

[摘 要]自一流本科课程建设“双万计划”提出以来，深化教育教学改革、适应一流本科课程建设要求，成为当前高校本科教学工作的一个重点。文章以金融工程课程为例，结合一流本科课程建设要求，分析了传统教学遇到的挑战，以及混合式教学在应对这些挑战时所具...

教育研究丨教育信息化视角下的高校工商管理类课程混合式教学模式改革探讨

[摘 要]教育信息化2.0时代注重学生学习的主体性和教学的交互性，从内涵发展上要求教学模式进行变革和创新。文章结合管理类课程特点，分析了教育信息化背景下工商管理类课程混合式教学模式改革的重要意义;针对当前管理类课程混合式教学模式改革存在的一...

教育研究丨基于ADDIE模型的混合式“金课”教学设计方法研究

[摘 要]文章针对混合式“金课”教学模式设计中缺少理论支撑的问题，围绕“金课”的“两性一度”标准，基于ADDIE教学设计模型，将建构主义理论、支架式教学、布鲁姆教育目标分类、项目式学习、混合式教学等理论与现代信息技术相结合，构建混合式“金课...

课程思政丨机械制图及CAD课程思政探索与实践

[摘 要]在新工科背景下，为满足素质教育需求，在高校机械制图及CAD 课程教学的过程中，教师应该积极开展课程思政教学工作，在课程教学过程中进行思想教育以及能力培养的渗透，这样才能够真正实现教书育人。文章针对机械制图及CAD作为高校基础课程的...

课程思政丨线上线下混合式教学模式融入课程思政的探索与实践

[摘 要]课程思政效果与课程教学模式高度相关。作为互联网时代典型的教学创新，线上线下混合式教學模式拓展了课程思政融入专业知识的物理时空界限。省级精品课程客户关系管理立足专业核心知识点，提炼出客户关系管理与科技强国、创新创业创造、职业伦理及家...

课程思政丨基于环境类课程思政教学的生态文明观解读与教学建构

[摘 要]生态文明是人与自然关系发展演变过程中所呈现的一种文明形态，集中反映了人与自然和谐共生的思想。环境类课程具有思政进专业课堂的先天优势，是大学生环境教育的极佳范本。文章从环境类课程思政教学的角度，围绕人与自然环境关系的演变及相关环境问...

课程思政丨“课程思政”理念下电工电子技术五位一体教学模式改革研究

[摘 要]“课程思政”是当前高校思想政治教育工作的新理念和新模式。长春师范大学为推进“课程思政”教学改革试点工作，要求充分挖掘各类课程的育人功能，实现各类课程与思想政治理论课同向同行。文章以电工电子技术课程为例，分析课程开展“课程思政”教学...

课程思政丨高校测量学课程思政教学的探索与实践

[摘 要]为了充分发挥高校理工科课程的育人作用，文章结合测量学课程的内容与特点，从学科发展历史、典型人物、典型工程与日常应用实例、专业知识点四个方面深度挖掘专业知识体系的思政元素，并给出八个课程思政案例，定位思政元素在理论教学单元的融入点及...

教学探讨丨药学综合实验形成性评价体系的设计和应用

[摘 要]课程质量是高校生存和发展的生命线，课程建设是强院兴校的重要举措，是高校实现人才培养目标的途径和手段。形成性评价在课程建设和质量提升中发挥着重要作用，通过对药学综合实验课程进行形成性评价体系的设计和应用以及课程反思，旨在发现课程的多...

教学探讨丨面向“六创融合”的工科专业实验实践课程教学研究

[摘 要]“六创融合”育人机制是大连海事大学在探索具有海事特色的创新创业人才培养过程中取得的重要成果，通过创新创业工作领导小组进行顶层设计，经创新创业学院统筹规划，由各学院具体实施。课题组针对工科专业实验实践课程的特点，以提高实验教师的工程...

教学探讨丨居住建筑设计原理教学改革探索

[摘 要]随着我国城市住宅建设由“棚改”进入“旧改”时代，各类住宅新技术层出不穷，原有居住建筑设计原理的教学内容与未来住宅设计行业的发展趋势不够匹配。居住建筑设计原理通过实例调查、居住保障技术、户型结构、设计创造和成果评估修改的课程改革路径...

教学探讨丨新工业革命视域下的环境与能源材料课程建设

[摘 要]全球新工业革命浪潮的兴起和不断演进给工程教育带来新的挑战，也使环境与能源材料成为一门快速发展的交叉、前沿性学科。在该课程的教学过程中，课题组针对学科特点及时代要求进行了包括教学内容和教学方法在内的探索与实践，重点针对新工业革命对材...

教学探讨丨基于CDIO工程教育模式的软件工程专业课程设计实践

[摘 要]文章从软件工程专业的培养目标出发，简述课程设计的概念、CDIO工程教育模式，探索基于CDIO的软件工程专业综合课程设计实践教学模式，详细介绍课程设计的组织与实施，最后总结近几年课程设计的实践心得与教学经验，为软件工程课程设计的实践...

教学探讨丨新工科背景下地方院校环境科学专业实践教学体系改革

[摘 要]按照新工科专业建设要求，以培养学生解决复杂工程问题的能力为目标，长江师范学院对环境科学专业实践体系目标、内容、实验方法进行了一系列改革，通过对专业基础实践能力、工科设计能力及科研和创新能力三个培养目标的优化，可以有效巩固学生的专业...

教学探讨丨融合线上教学和线下实操的电气专业课程研究

[摘 要]随着教育部大力支持和推动教育教学改革，线上线下教学模式融合不断深入。文章结合电气工程专业工程教育专业认证的要求，利用“学堂在线”云平台，实现电气专业课程线上教学与线下导、督、助学相结合的教学方案，并依托学院电力系统动态—数字联合仿...

教学探讨丨BBL联合翻转课堂在呼吸内科临床实习带教中的应用

[摘 要]文章随机选择2018 年9 月—2019 年1 月在南华大学附属第二医院呼吸与危重症医学科实习的医学生40 名，随机分为实验组（A组）和对照组（B组），每组20人，A组采用BBL教学法联合翻转课堂教学法，B组采用传统教学方法。观察...

教学探讨丨基于无图板化的工程图学课程改革与实践

[摘 要]为适应时代发展的要求，建立基于无图板化的工程图学教学模式，课题组通过改革教学体系，将计算机三维设计和二维绘图与传统的工程制图有机融合，实现“无图板化”。实践证明，新的教学模式能大大提高学生的动手能力和工程实际的综合运用能力。 [关...

教学探讨丨测绘工程专业教学改革论析

[摘 要]在教育国际化背景下，各高校积极推动教育改革，致力于培养国际化人才。文章主要以工程教育专业认证为导向，遵循国际工程教育专业认证的特色和教学大纲的要求，从国内外课堂教学以及学生的实践能力培养与科研素养提高方面提出了新的教学改革思路，探...

教学探讨丨“六位一体”工程地质实践教学模式研究

[摘 要]工程地质是土木工程本科专业重要的专业基础课之一。加强工程地质实践教学是工程地质学理论与实践结合的有效手段，有助于加深学生理解普通地质、工程地质的理论知识，提高学生的岩土工程素养，培养学生的实践创新能力。文章以信阳学院土木工程专业普...

教学探讨丨虚拟仿真实验“金课”建设的探索与实践

[摘 要]虚拟仿真实验“金课”具有高阶性、创新性和挑战度的特征，通过虚拟实验能够有效改善传统实验课堂落后低效的现状，实现现代教育技术支持下的“智能+教育”。实践证明，虚拟实验有助于实现学生个性化自主学习、沉浸式探究学习;有助于加强师生实时互...

教学探讨丨案例化教学在新能源汽车新工科课程中的实践分析

[摘 要]新能源汽车具有节能环保的优势，作为国家未来汽车发展的重中之重，新能源汽车非常适合作为车辆工程专业的新工科进行建设。新工科案例化教学对我国新旧动能转化具有重要意义。文章以驱动电机原理及其控制课程为载体，提出并开展基于案例化教学的教学...

教学探讨丨工程教育认证背景下校企合作课程的开发与实施

[摘 要]工程教育认证的核心之一是解决复杂工程问题，其中工程实践能力在解决复杂工程问题时起到了重要作用。因此，工程实践能力提升成为应用型本科人才培养的重点，而校企合作课程的开展成为有效实现工程实践教学的手段之一。文章结合上海应用技术大学的实...

教学探讨丨虚拟现实技术在建筑抗震设计课程教学中的应用探讨

[摘 要]虚拟现实（VR）技术作为一种全新的虚拟仿真实验形式，可以加强虚拟实验的沉浸性、具象性和交互性，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践创新能力。文章分析了VR技术在土木工程专业教学中的应用现状，探讨了VR仿真实验在建筑抗震设计课程中的应...

教学探讨丨新能源汽车概论实践化教学模式探索

[摘 要]随着新能源汽车产业的迅速发展，与新能源汽车产业相关的专业人才紧缺问题日益凸显。新能源汽车概论作为一种多学科深度交叉融合的技术产物，涉及领域较为宽泛，且随着未来技术的更替发展必将不断融入更多内容，在当前教材无法随技术发展快速更新的情...

教学探讨丨工程教育专业认证背景下实验教学改革探索

[摘 要]工程教育专业认证标准对学生工程实践能力、工程意识和综合素质提出了较高要求。实验教学环节是提高学生实践能力和综合素质的重要途径。结合目前材料科学与工程专业实验教学现状和存在的问题，文章提出统筹布局，结合工程实际设计实验项目，构建层层...

教学探讨丨工程材料基础课程线下多维度教学模式探究

[摘 要]根据教育部一流本科课程建设实施意见的“两性一度”标准，工程材料基础课程开展了教学方式的改革和探索，致力于提高人才培养质量。本课程实施了研究性学习和拓展性学习，从多维度改革教学方式，指导学生开展了中性笔笔尖材料的组织与成分分析研究性...

教学探讨丨基于AHP法的软装饰设计课程教学质量评价研究

[摘 要]现阶段针对环境设计专业软装饰设计课程教学质量的评价研究较少，文章阐述层次分析方法及原理，构建软装饰设计课程教学评价指标体系并根据权重值对总目标的贡献度进行了排序，使软装饰设计课程教学评价结果更加科学、客观。 [关键词]软装饰设计;...

教学探讨丨基于整体工程观的水利类专业本科毕业设计团队构建和实践

[摘 要]水利类本科毕业设计题目紧密结合水利工程实践，涵盖反映工程特性的诸多研究主题，各研究主题分别从属于工程涉及的各个专业和研究方向。文章以水利水电工程专业的水电站方向为例，结合本科毕业设计选题和过程指导的实践，以水电站的组成建筑物和关键...

教学探讨丨 以竞赛为驱动项目为依托的化工设计基础课程教改研究

[摘 要]在工程教育专业认证的大背景下，化工设计基础课程作为化工专业教育核心课程，坚持以全国大学生化工设计竞赛为驱动来充分挖掘学生潜能，采用化工设计项目作品展示方式全面推动学生专业综合能力培养，并基于虚拟仿真实验教学平台、化工过程实景仿真实...

教学探讨丨理科试验班背景下物理化学教学模式探索

[摘 要]如何在“理科试验班”大类招生模式下有效提高学生学习物理化学的积极性这一问题亟待探索。文章结合理科试验班学生学习基础和培养方案，从优化课程结构、改革教学模式及完善课程考核三个方面，阐述了物理化学教学改革的可行性和必要性，旨在提升课堂...

教学探讨丨浅谈程序设计竞赛与通识教育的结合模式

[摘 要]针对目前国内对新工科领域创新人才的需求与通识教育不足之间的矛盾，以及当前科技型人才培养过程中存在的问题，文章结合新工科改革背景下通识教育改革新理念，研究将通识教育“新四会”的人才培养理念，与算法程序设计竞赛相结合的精英人才培养新模...

教学探讨丨操作系统课程混合式教学的设计与实施

[摘 要]文章探讨教师以操作系统课程混合式教学为基础，通过建立并利用多平台协同联动的网上综合教学环境，对课前、课中、课后3个环节进行了教学设计的模式创新，并建立了多维度成绩考核评价机制。教师在教学过程中，通过划分学生组和不同难度的“任务颗粒...

教学探讨丨案例探究式教学在传感器与仪表课程中的应用

[摘 要]基于学生对传感器与仪表课程认知和解决复杂工程问题能力不足的现状，文章探讨了案例探究式教学模式的具体应用策略，以增强学生对传感器实物的认知，提高学生解决复杂工程问题的能力，即以实际工程项目案例作为理论和实践的桥梁，辅以虚拟仪器的仿真...

教学探讨丨民族地区高校发展经济学案例教学的特殊意义、现实困境与化解之策

[摘 要]部分同行对提高发展经济学的教学效果进行了思考和探索，认为案例教学应该受到重视和推广。文章论述了民族地区高校相关专业开设发展经济学及开展案例教学的特殊意义;接着从教材容量、案例准备、师资力量和学生基础4个方面分析了案例教学的现实困境...

教学探讨丨思政教育融入经济学原理教学框架探索

[摘 要]文章从课程思政的理念出发，分析了思政教育融入经济学原理课程的困境，提出了思政教育如何融入课程教学环节，并对经济学原理课程思政建设提出一个可行的框架：以思政教育融入课程教学大纲作为教学的总原则，完善课程各章的思政内容的切入体系，推进...

教学探讨丨国内外绿色金融课程体系对比研究

[摘 要]近年来，国内外绿色金融蓬勃发展，业务实践和学术研究都有了长足进步，而国内各大高校绿色金融相关课程匮乏，绿色金融人才教育任重道远。我国亟须加强绿色金融人才建设，培养既掌握金融、经济政策和技术工具，又了解环境、气候变化、生态领域等相关...

教学探讨丨新时代宏观经济学课程与思政融合的探索

[摘 要]长期以来宏观经济学课程教学已经形成了相对稳定的教学模式，即重视学科的自然科学属性，忽视其意识形态属性。为了让宏观经济学课程与思政融合，文章探索从课前、课中、课后几方面解决问题的措施，为实现高等教育全程育人、全方位育人这一课程思政目...

教学探讨丨大数据背景下高校经济专业实践教学探索

[摘 要]大数据具有实战性、前瞻性、创新性，这对高校经济专业人才培养和实践教学提出了新的挑战。高校应紧跟大数据时代发展步伐，从课程实践教学、专业实践教学和社会实践教学等方面推动经济专业实践教学改革。师资队伍建设在专业实践教学中发挥了至关重要...

教学探讨丨疫情冲击下我国在线教育的机遇与挑战

[摘 要]新冠肺炎疫情打乱了我国的正常教育活动，但推动了在线教育的发展。在线教育具有促进教育公平、打破学习时空约束、推动教育多元化等诸多优势。新冠肺炎疫情让社会各界重新审视在线教育的重要性，在线教育基础设施建设得到大幅增强，在线教育的发展由...

教学探讨丨培植精神疫苗：战“疫”中的思政专题教育

[摘 要]当前，高校应充分挖掘疫情防控所蕴含的育人元素，发挥思想政治理论课立德树人的关键作用，有针对性地实施思政专题教育。高校可以从政治认同、价值引领、意识培养、素质提升和理性涵育等维度开展中国之治教育，坚定学生制度自信;开展法治宣传教育，...

教学探讨丨中华优秀传统文化同大学生思想政治教育“四维一体化”融合研究

[摘 要]中华优秀传统文化在高校思想政治教育中的渗透价值深远，推动二者的深度融合能够在提升思想政治教育效能的同时，促进优秀传统文化的传承与创新发展。这是一個系统工程，需要多方面共同努力、协同创新。文章立足中华优秀传统文化，从大学生思想政治教...

教学探讨丨基于CDIO的高职英语教学模式改革初探

[摘 要]我国国际地位的不断提升和国际贸易的不断增加，对高职院校所培养的技能型人才提出了更高的要求，这些人才需要具备多国语言交流能力和一定的团队协作能力。传统的高职英语教育、教学模式已经不能适应这一变化趋势，可以将CDIO（Conceive...

教学探讨丨园林建筑设计课程思政建设实践探索

[摘 要]德行修养是个人能否成才的最重要因素，思政教育在高等教育中尤为重要。文章以大连工业大学艺术学院的园林建筑设计课程为研究对象开展课程思政建设研究，结果发现：专业课的课程思政建设首先要确立科学合理的人才培养目标，专业课教学内容和思政教育...

教学探讨丨参与式教学方法在中国古代文学史教学中的应用及意义

[摘 要]中国古代文学史是文学院学生在大学期间接受的最基础、最重要的课程之一，课程采用参与式教学，能够巩固和重塑学生学习的主体性，培养和拓展学生的综合学习能力，构建并培育民主、平等的新型师生关系，切实提高了教学的实效性，对培养应用型、创新型...

教学探讨丨教学循环模式及其对中国大学英语写作教学的启示

[摘 要]基于系统功能语言学的体裁教学法受欢迎、易理解、亲师生。文章详细阐述了系统功能语言学体裁教学法的写作教学循环模式的步骤和特点，指出教学循环模式是能够促进中国大学英语学习者写作能力提高的有效教学模式，提出了教学循环模式对中国大学英语写...

教学探讨丨口述史教学实践在军校“纲要”课教学中的运用

[摘 要]现代口述史已经诞生70年了，口述史教学的兴起也超过了半个世纪并取得了不俗的成绩。相较而言，军队院校口述史教学的发展则显得较为滞后。实际上，在军校的“纲要”课教学中引入口述史教学实践，既有必要性，也有可行性。这种教学模式对提升课堂教...

教学探讨丨乡村振兴战略背景下留守儿童教育发展的路径探析

[摘 要]乡村振兴战略既为推进社会主义现代化建设指明了方向，也为乡村留守儿童教育的发展带来了契机。在乡村振兴战略的大背景之下，分析乡村留守儿童教育发展的时代机遇，理清乡村留守儿童教育发展面临的困境，可以为乡村留守儿童教育的困境提出相应可行的...

教学探讨丨应用心理学专业家庭治疗课程教学改革探索

[摘 要]文章描述了在健康中国的国家战略背景下应用心理学专业家庭治疗课程的教学模式改革，报告了教学改革的效果。课题组通过前期研讨、科学论证、教学实践、逐步修正，最终建构出层层相扣、相互支撑的综合型教学模式;将翻转课堂教学、案例录像教学、校外...

教学探讨丨新时代高职院校学生德育工作路径创新

[摘 要]中国特色社会主义进入新时代，部分高职院校学生德育工作存在不少问题，需要不断创新工作路径、工作方法，不断深化学生对德育工作的认知，让学生参与德育教育工作，同时进行资源整合，拓宽德育教育的实践平台，努力培养学生成为有大志、明大德、成大...

教学探讨丨心理学本科毕业论文质量提高的对策

[摘 要]毕业论文的完成是大学本科教学的最后一个育人环节，论文的质量是学校育人成果的标志，学生能否保质、保量地完成毕业论文，也是检验本科教学质量好坏的重要手段之一。不同学科具有不同的学科特征和背景，在提高学生毕业论文质量方面采取的途径也是不...

教学探讨丨“新工科”背景下地方高校土木工程专业创新型人才培养模式研究

[摘 要]我国开展“新工科”建设已有4年历史，“新工科”建设理念、内涵及其重要意义得到广泛认可，进而推动“新工科”建设从理论倡导和顶层设计阶段进入实践落实和质量提升阶段。在此背景下，文章以2015—2018年武汉科技大学土木工程专业的建设发...

教学探讨丨应用型人才培养导向的建筑环境学教改实践

[摘 要]为提高学生对建筑环境学课程的学习兴趣，发挥课程对各专业课基础知识的融合应用作用，课题组总结了多所高校建筑环境学课程改革经验，分析了教师、学生自身因素对教学效果的影响，探讨了教材内容对教师授课与学生学习的双向挑战，围绕应用型本科的工...

教学探讨丨 “大智移云”背景下应用型本科院校财务管理人才培养的思考

[摘 要]新的经济形势下，社会对财务管理人才能力需求发生变化。文章从“大智移云”时代背景出发，分析了安康学院财务管理专业人才培养体系的不足，然后构建 “333+1”财务管理人才培养体系、构建能力金字塔及有助于能力实现的课程体系，最后提出财务...

人才培养丨基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系的构建与实施

[摘 要]天津医科大学探索构建了基础医学拔尖创新人才培养实验教学体系。课题组根据OBE目标成果导向理论，围绕动手能力、学科融合能力、自主学习能力、团队协作能力、设计与创造能力构建实验课程体系和保障实施体系。在实验课程体系中，课题组结合布鲁姆...

人才培养丨地理科学专业人才培养模式研究与探索

[摘 要]随着国家高中教育的改革，地理科学专业成了广西高中教育的急需专业。地理科学专业的人才培养模式直接关系到中学地理教师的教学水平，文章从地理科学专业的课程建设、实践教学、教学方法和考核等方面进行了研究，探索更有效的地理科学专业人才培养模...

人才培养丨中小学及校外培训机构英语教师职后培训研究

[摘 要]社会的快速发展对教师的要求越来越高，部分中青年教师在教学中存在一些不可忽视的问题，如知识结构更新速度慢，教学存在着理论与实践脱节的问题。文章根据在职培训相关理论并结合作者在中小学及校外培训机构英语教师职后培训方面的实际工作经验，从...

人才培养丨基于应用型人才培养的服务标准化导论课程教学改革探索

[摘 要]服务业是当代经济中增长最快的行业，加快发展服务业可以增强城市综合竞争力、增加就业机会以及提高人民生活水平和生活质量。在服务业发展的基础上，服务标准化应运而生。服务标准化可以有效地规范服务业市场，形成良好的市场环境。而服务标准化的发...

人才培养丨创新创业视域下的纳米材料与技术课程建设与教学改革

[摘 要]在创新创业视域下，大学生的培养模式要顺势而为、转变思路，以适应社会发展的需求。纳米材料与技术这门课程涉及面广，纳米科技是21世纪的研究热点之一，开展纳米材料与技术课程教学模式的改革，将课堂教学、前沿科研、实验实践与创新创业相结合，...

创新与实践丨大学生创新能力培养与专业教育融合对策分析

[摘 要]目前，高校创新人才培养效果低于预期，一个非常重要的原因是创新能力培养并未有效融入专业教育体系。文章在文献研究的基础上，辅以问卷调查，分析了当前专创融合教育模式存在的问题，并从思想道德品质教育、教育范式改革、三位一体式人才培养模式构...

创新与实践丨高职水环境监测与治理专业创新创业教育改革研究

[摘 要]加快创新创业教育改革是高职院校服务创新型国家建设、对接产业转型升级的迫切需要，是高水平专业建设的重要任务。文章针对高职水环境监测与治理专业创新创业教育现状，分析了其存在问题的原因，阐述了改革的思路，提出了改革路径，包括重新确定培养...

创新与实践丨商科学生批判性思维能力培养的实践探索

[摘 要]文章以北京联合大学商务学院作为研究案例，深入分析并凝练了批判性思维课程的培养目标，从知识、应用、整合、情感、价值、学习等六个方面对培养目标进行了界定。针对商科学生批判性思维能力的培养，展示了教学设计的思路和方法。最后，针对学生能力...

创新与实践丨“互联网+”就业的保险学本科专业建设与实践

[摘 要]就业导向的保险学本科专业建设，应该秉持产、学、研融合理念，除符合国家标准外，应该参考AACSB国际认证框架设计课程体系，培养毕业即就业的应用型一线管理人才。改革后的保险学专业具备“互联网+”教学资源获得保险办班企业认可、学生实践能...

创新与实践丨基于产教融合的专业学位硕士研究生培养模式探究

[摘 要]强化综合素质和创新实践能力是专业学位硕士研究生教育的关键工作。文章围绕专业学位硕士研究生人才培养的定位和目标，剖析市政工程专业学位硕士研究生现有培养模式所存在的弊端，提出通过产教融合方式培养实践能力的工程案例教学模式，对培养市政工...

研究生教育丨地质工程全日制专业学位硕士研究生培养模式探索

[摘 要]研究生水平代表着研究生所在院校高层次人才培养的水平，研究生教育质量直接影响到研究生所在院校核心竞争力的发展。防灾科技学院隶属于中国地震局，其研究生培养已经初具规模和特色，文章通过分析其地质工程专业学位硕士研究生的培养目标和目前存在...

研究生教育丨双导师制下的机械工程专业学位研究生培养改革探索

[摘 要]文章根据机械工程专业学位研究生在实际学习中所遇到的问题，构建了一个研究生双导师制改革探索体系：构建产学研联合培养机制，完善制度保障并优化培养方案，建立健全导师遴选与考核机制，建立双导师学习培训机制等，并在培养过程中进行实时动态反馈...

研究生教育丨基于民族文化的地方高校艺术硕士培养模式改革研究

[摘 要]随着艺术硕士发展进入了一个新的阶段，在国家强调增强民族文化自信的背景下，需要对地方高校艺术硕士培养进行思考与改革。文章围绕地方高校艺术硕士培养质量的提升，对民族文化融入地方高校艺术硕士培养的意义，凸显民族文化的特色学科思维，艺术硕...

研究生教育丨研究生文献研读体系建设的探索与实践

[摘 要]文献研读是研究生人才培养的关键环节。文章通过分析目前国内高校研究生文献研读的现状和意义，提出了对文献研读体系建设的思考与探索：结合作者的教学实践经验，主要从课程建设、学术交流和考核评价3个方面进行，让研究生不仅能读、会读，还能思考...

研究生教育丨法医学研究生实践能力提升途径初探

[摘 要]我国对高水平实践型法医学人才的需求随着国家法治建设的推进和社会经济的发展变得更加迫切，而传统的法医学研究生培养模式存在重科研轻实践的现象，无法达到高水平应用型人才的培养要求。因此，文章在分析法医学研究生培养现状和不足的基础上，提出...

研究生教育丨面向“双一流”建设的研究生招生改革实践探讨

[摘 要]高水平的研究生教育是世界一流大学和一流学科的突出特征，是推进“双一流”建设的重要内容。“双一流”建设战略部署的推进，对高校研究生教育改革深化和转型提出了新的、更高的要求。文章以华中农业大学园艺林学学院为例，探讨面对这一重大发展机遇...

党建与学生工作丨中外合作办学党建工作的探索与思考

[摘 要]在新形势下，国家对中外合作办学的党建工作提出了更高的要求。但是受到专业培养过程的特殊性等因素的影响，中外合作办学的党建工作仍然存在较难组织学生党员参加线下党建活动和发展学生党员等问题 。研究发现，以党建引领学生积极投身社会公益事业...

党建与学生工作丨“三全育人”视野下高校网络育人工作的路径探究

[摘 要]当下，网络已经成为学生学习生活的重要途径，网络育人是“三全育人”工作的重要组成部分。当前高校网络育人工作存在育人主体合力不足、网络育人连续性不够、网络育人方位碎片化等问题。高校需以“三全育人”为理论指导，充分把握学生成长规律，压实...

学校管理丨高校公房管理现状及优化措施探讨

[摘 要]随着高校的不断发展和人员规模的扩大，高校的房产资源管理引发关注。文章基于目前高校公房管理存在的资源紧缺、调配困难和使用率低等问题，对高校公房管理现状进行分析，提出健全公房管理制度、数字信息化升级、推行有偿使用等具有可操作性的优化措...

学校管理丨新时代高校开展国家安全教育的现状与优化对策

[摘 要]部分长期生活在和平稳定的社会环境中的高校学生容易缺乏危机意识，其理性思维和辨识能力不强;部分高校存在对国家安全教育重要性认识不够，其教育内容、手段等滞后于国家战略发展需要。这些现象的存在在一定程度上影响到现代化强国的建设，因此如何...

学校管理丨疫情防控视角下高校学生宿舍管理对策研究

[摘 要]疫情防控工作是各高校工作的重中之重，而宿舍管理工作的好坏直接影响到学校疫情防控的效果，宿舍管理疫情防控体系的良好运转是学校疫情防控成功的重要保障。近年来，有关特殊时期高校宿舍管理的相关研究较为匮乏。对于疫情防控，虽然各高校都已建立...