基于AHP法的软装饰设计课程教学质量评价研究
——以广东石油化工学院环境设计专业为例
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[摘 要]现阶段针对环境设计专业软装饰设计课程教学质量的评价研究较少，文章阐述层次分析方法及原理，构建软装饰设计课程教学评价指标体系并根据权重值对总目标的贡献度进行了排序，使软装饰设计课程教学评价结果更加科学、客观。
[关键词]软装饰设计;评价指标体系;层次分析法
[中图分类号] G640 [文獻标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）05-0109-04
科学、有效的教学评价反馈，有利于教师及时发现教学过程存在的问题，根据学生反馈问题调整教学设计和任务安排，促进课程教学水平提升。（剩余3861字）
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