操作系统课程混合式教学的设计与实施
[摘 要]文章探讨教师以操作系统课程混合式教学为基础，通过建立并利用多平台协同联动的网上综合教学环境，对课前、课中、课后3个环节进行了教学设计的模式创新，并建立了多维度成绩考核评价机制。教师在教学过程中，通过划分学生组和不同难度的“任务颗粒度”，制定相应的“支撑脚手架”，助力学生达到学习中的“最近发展区”，并采用任务驱动和项目驱动策略，引入研讨式、启发式教学手段，强化了师生互动交流，构建了个性化学习课堂，充分调动了学生的学习积极性，从而提高了学生的创新能力，优化了教学效果。（剩余5333字）
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