地理科学专业人才培养模式研究与探索

——以百色学院为例

[摘 要]随着国家高中教育的改革，地理科学专业成了广西高中教育的急需专业。地理科学专业的人才培养模式直接关系到中学地理教师的教学水平，文章从地理科学专业的课程建设、实践教学、教学方法和考核等方面进行了研究，探索更有效的地理科学专业人才培养模式。

[关键词]地理科学;人才培养;实践教学;百色学院

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2022）05-0204-03

为了响应国家高中教育改革的号召，缓解中学地理教师紧缺的问题，百色学院于2019年开始开设师范类地理科学专业，并且为了适应国家基础教育改革与发展的需要，设计了支撑学生达到毕业要求的课程体系，制定了专业人才培养质量标准，建立了面向产出的评价机制，形成了促进专业持续改进的体制机制。（剩余4551字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。