高考·上

2022年01期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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新课改下高中物理如何构建高效课堂 摘要：随着新课程改革的不断深化，高中物理教育理念和教学要求发生了转变，越来越多的教师意识到构建高效课堂的重要性，更加重视课堂教学效率提升在改善教学质量和培育学生物理素养方面的关键作用。然而，当前部分高中的物理课堂效率与高效课堂的衡量标准存...
“四层、四翼”引领高三化学复习教学的思考 摘要：《中国高考评价体系》明确了“引导教学”是高考核心功能之一，体系说明指出“四层、四翼”是实现“一核”的具体路径。本文分析当前高三化学复习存在的问题，探讨“四层、四翼”与高三复习“教”“学”的关系。提出“四层、四翼”引领下的高三化学复习...
基于“先学后教”模式的高三地理教学探析 摘要：“先学后教”是一种以学为主的教学模式，重在指导学生“先学”，养成地理复习答题独立思考的能力，同时“后教”是为了更有针对性地提高学习效率。本文从“先学后教”教学模式理论依据、教学实践利弊分析以及高三地理教学“先学后教”模式探析三个方面...
新高考背景下高中语文阅读教学调整策略 摘要：在新高考改革背景下，教师需要根据新课程改革标准的要求开展阅读教学。教师需要积极改变个人语文阅读教学理念，培养学生的阅读兴趣，帮助学生发展自身语文素养，进而让学生在阅读的过程中拓宽个人文化视野，提高阅读鉴赏能力，进一步培养正确的人生观...
新高考改革下对优化高中物理课堂教学的思考 摘要：作为高中阶段的基础科目，高中物理对于提升学生的综合素养有着重要的作用。高中物理是理科综合考试的核心科目，并占理科综合试卷分数的百分之四十。高考物理知识面广，学生的理科综合成绩和物理成绩水平有直接关系。在新高考改革背景下如何提升高中物...

立足评分规则提高读后续写技能 摘要：读后续写作为新高考中的新题型，对语言、思维和创造力提出更高要求。学生可以在把握读后续写评分规则的基础上，进行相关针对性技能训练，以期写出情节合理、逻辑衔接恰当、语言丰富准确的续写文章。关键词：高中英语;读后续写;写作技能读后续写...
新课程背景下高中英语作业分层设计策略思考 摘要：随着新课程教学改革工作的进一步深入发展，英语作业设计和课堂教学模式也在进行着与时俱进的创新和完善，分层教学和分层作业设计逐步被越来越多的教师所接受。英语作业作为英语课堂学习效果以及教师教学成果反馈的重要组成部分，在进行教学设计时，应...
数学知识在高中物理解题中的运用 摘要：在以往的分科式教学中，教师和学生会将数学和物理视作“经典”的理科，这是因为两门学科中的许多知识是互通的。而在高中阶段的物理教学中，引导学生将数学学科中的解题方法和公式定理等知识迁移运用到物理的题目解答中，则不仅可以让学生从新的角度看...

问题导学在高中地理教学中的应用研究 摘要：本文从问题导学的应用原则入手，深入探讨了该模式在高中地理教学中的应用，提出了几点应用策略，为实际教学中的应用提供了充足的依据和参考。另外，本文选了文献研究法，通过筛选和查阅大量的相关文献内容，并以此内容作为理论支撑，从而展开研究。 ...
推进思辨阅读突破传统模式 摘要：随着新课程改革的不断推进，语文教育愈发重视学生的思维能力发展与思维品质培养。基于语文教育的特点以及语文核心素养的要求，“思辨性阅读与表达”被《普通高中语文课程标准》列入学习任务群，旨在发展学生“实证、推理、批判与发现”等能力，增强学...
高中历史片段教学比赛策略研究 摘要：片段教学因能充分展示教师的综合素养和能力水平，近年来备受教师教学技能大赛等现场比赛的青睐。大型比赛的备战过程是一个完整且专业的系统，选手们可从评分细则、教材处理、环节设计、信息技术融合、课堂氛围创设等多方面进行研究，合理规划备战过程...
思维导图在高中英语教学中的应用 摘要：在信息高速发展的当今时代，高中传统的英语教学模式和手段已经不足以应对学生的学习需求，这种教学形式也很难激发起学生的学习热情，大大降低教学活动的效率。基于此，本文提出了运用思维导图形式去研究高中英语教学对策，首先阐述了思维导图对英语教...
核心素养视角下高中物理项目化教学思考与实践 摘要：在新的课程改革中，高中物理对学生的核心素养提出了更高的要求，如果采用传统的灌输式教学，学生对于抽象的高中物理知识理解难度非常大，而在项目化教学过程中，不断地渗透四大物理核心素养，在提升课堂效率的同时，能够有效地提升物理核心素养。本文...
微信辅助英语教学的实践研究 摘要：移动互联网技术在现代教育领域的应用，不仅增强了学生的自学意识，激发了学习热情，也培养了学生的学习能力。微信的普及满足了人们多方面的需求，它不仅使信息沟通顺畅，而且也是人们获取知识的新手段。在英语课堂中，教师可以利用线上学习设计多样的...
对信息技术与高中物理实验教学深入融合的研究 摘要：文章从物理实验教学的角度出发，首先，对融入信息技术的必要性进行了说明，其次，对物理实验、信息技术融合情况进行了分析，再次，根据信息技术应用原则，围绕如何使二者得到充分融合展开了讨论，内容主要涉及调整教学模式、转变教师理念等方面，最后...
基于问题解决指向学科理解 摘要：问题解决是培养学生终身学习能力的重要途径，也是实现对学生学科核心素养培育的关键方式。在高中化学教学中，教师以问题解决为出发点，组织学生探索化学知识，可以在极大程度上促进学生健全化学知识结构的构建，有助于学生化学思维的培养，对于学生化...
大数据背景下高中英语写作教学的策略分析 摘要：在高考改革之后，高中英语依然是高考的必考科目，因此高中英语教师应当充分重视英语教学工作。英语教学主要就是对学生进行听力、阅读与写作的教学。其中，写作是高中英语教学中最具有难度的内容，学生如果想要获得较高的写作水平，就需要其拥有丰富的...
基于学科核心素养的高中物理课堂教学评价策略研究 摘要：随着新课改的不断深入，高中教师开始逐渐意识到学科教学评价的重要性。如何有效地建立物理教学评价机制是当前教师需要思考和探究的重要问题。本文从学科核心素养出发，根据物理教学的实际情况给出些许建议，希望能够对高中物理一线教师的教学评价有所...
新课标下高中物理必修课程难度变化与教学优化思路 摘要：2017版《普通高中物理课程标准》发布后，教育部门基于新课程标准核心素养要求对高中物理课程进行了重新编制，其中必修课内容及难度有一定变化，影响了教学设计、评价等工作。对此本文着重探讨高中物理必修课难度的具体变化，指出其对课堂教学的具...
优化作业设计增效地理教学 摘要：新课程素质教育下的课堂教学应该注重学生学习兴趣和学习能力的培养。单一的作业难以激发学生学习潜能，难以满足新时代学生综合发展需求，难以应对新高考能力考查。在新课程的教学实践中，教师要不断深入研究，努力创造形式各样又切实可行的作业，精心...
核心素养下高中数学体验式课堂教学设计研究 摘要：《普通高中数学课程标准》提出学生的数学核心素养有六个方面：数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象和数据分析。如何提升学生数学核心素养，对我们一线教师课堂教学设计提出了更高的要求。通过数据对比得出，体验式教学方式不仅可以提升...
历史解释与高效历史课堂建设方法研究 摘要：新一轮课程改革已经全面展开，围绕历史学科核心素养落地与建设高效的历史课堂成为当下紧迫的教学课题。本文对高效中学历史课堂的评价依据和高效历史课堂建设的方法和途径进行了初步的探讨。关键词：历史解释;学科核心素养;高效历史课堂一、中学...

高中政治高效课堂构建思考 摘要：积极稳步地推进高效课堂的构建，是每一名政治教师的共识，而在构建高效课堂实践中不可避免地存在着各种问题，如部分教师对工作的认识不到位，重视程度不够高，没有准确掌握高效课堂构建的基本规律，使得最终的高效课堂构建效益受到了影响。本文将就构...
高中政治议题式活动课堂实践分析 摘要：本文研究的主要目的是为了明确新课程改革下，培养学生核心素养的重要性，通过采用具有创新性的议题式教学模式来提高高中政治教育教学质量。在议题式教学中充分发挥学生主体作用，提高学习积极性，推动我国政治教育事业的发展。本文主要是通过实践的经...
基于积极心理学的高中生命教育策略研究 摘要：在特殊情况下，高中生的心理发展面临着更严峻的考验，由于繁重的学业、线上线下学习模式适应、家庭及人际关系矛盾等多重压力选择轻生等事件屡见不鲜。这对高中生的个体生命质量、幸福家庭的构建及和谐社会的发展产生十分不利的影响。因此，有效开展高...
微课构建高中地理生本课堂的研究 摘要：与中学阶段的地理相比，高中地理学习的难度有了很大的提升。地理是一门从各种角度对地质、地表形态等地理特征进行深入研究，同时也研究地域与人们生活关联的一门综合性学课。很多高中生在学习地理时往往会感到恐惧，对学习地理失去兴趣。因此，在高中...
优化高中综合实践活动评价的措施探讨 摘要：对中学生实践活动进行核心素养的评价能够使得中学生的核心素养培养朝着好的方面进行。目前，尽管我国对于中学生的核心素养有着较高的要求，但是对于中学生核心素养的有关评价体系研究却是比较少见的，这就导致我国教师在实践活动中对核心素养培养进行...
新时代高中班级文化建设措施 摘要：高中生正处于个人人生三观形成的关键时期，教师需要着眼于社会主义核心价值观的教育教学要求，始终坚持立德树人的育人理念，深入剖析德育工作的开展现状以及所存在的各类不足，灵活利用各种现代化的教育教学手段以及方略积极构建班级文化，为学生的成...
高中数学项目化学习的课堂组织与分析 摘要：基于项目化的学习不会限制学生的发展。它追求的不是以唯一答案为目的的学习，而是可以让学生在研究性问题的引导下，将之前学到的知识用于新的情境，以此来解决问题。在目前的教育环境下，高中数学的教学现状大多还在低阶段徘徊，学生进行机械化的学习...
高中化学教学中互动探讨式教学应用探讨 摘要：随着教育变革的深化，教育界也对教师提出了新的教学要求，需要教师秉承科学正确的教学理念，全面提高学生的学习效率与综合能力。高中化学课程设置也具有相当的难度，传统的教学模式并不能有效地提升化学教师的工作效率，而学习者也只是在被动地学习，...
智慧课堂环境下信息技术课教学研究 摘要：本文简要概述了智慧课堂的内涵与特点，对智慧课堂环境下中学信息技术课所面临的学生自觉性偏差、基础设施落后、教学手段单一以及教学视频不佳的困境进行了分析，重点探究了培养学生自觉性、完善基础设施、进行项目式学习以及提高教学视频质量等教学策...
提高高中化学课堂教学实效性研究 摘要：国家对新课标改革逐步深化，在教学中高中化学教师要秉承由课堂教育向素质教育转变的理念，逐步转变教学思路，以不断提高学生的综合素质和学习能力。高中化学是高中阶段必学的课程，它的知识抽象、深奥，学生课堂学习时间还很有限，所以很多学生的化学...
创新智造与项目化教学管理策略 摘要：通用技术课程兼具综合性与实践性特点，而教师本身在知识结构方面的局限性造成了这两项特点的无法有效体现，项目化教学管理方式能避免其局限性，现今创新智造与项目化教学管理相结合，又无形中增加了教育革新的机会和可能性。现针对此问题，基于创新智...
探讨学科核心素养视角下的高中化学教学策略 摘要：普高课程改革方案及学科课程标准的提出，受到了很多教育工作者的重点关注，新课改明确要求：提高学生的综合素质能力，培养学生的学科核心素养。在高中化学实践活动过程中，教师不仅要指导学生熟练掌握化学知识点及方法，而且还要培养学生的学科核心素...

“情境+体验式”课堂：高中物理规律课的教学创新与实践 摘要：物理学是观察宏观和微观事物变化情况并总结规律，以达到最终能够运用规律为目的的一门学科，物理规律是物理学的重要组成部分。高中物理课的重点学习内容包括了运动学、电磁学、动力学等，各部分的知识相互分隔开却又能够有机地结合在一起。因此在教学...
隐圆“现”形记 摘要：《普通高中数学课程标准》（2017版）指出，学科素养是育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。数学学科素养包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。所谓深度学习，是...
高中英语“以读促写”策略的应用分析 摘要：高中英语作为必修课程之一，是提高学生综合知识水平和知识能力的重要学习内容，教师需要针对学生在高中阶段的英语学习特点以及个人能力需求来进行教学策略的应用。因此，教师可以尝试在课堂中引入以读促写，帮助学生更好地进行英语知识的学习。本文从...
基于核心素养的历史校本课程开发初探 摘要：中学历史校本课程开发是落实历史学科核心素养的有效途径，也是提高中学历史教学质量的重要保证。在新课改背景下，基于核心素养的中学历史校本课程开发是现行统编教材的有益补充，有助于提高学生的学习兴趣，有助于提升学生历史学科的核心素养。开发中...
挖掘病毒知识点优化高中生物教学 摘要：在高中生物的教学过程中，学校以及教师应注重生物教学方式革新，与社会现实情况进行融合，以病毒为例，深化高中生物教学，启发学生进入深度学习状态。病毒知识点在高中生物教学中的应用，既能提高学生的自主学习能力，也能使学生针对特定的教学内容保...
西部部分农村中学“00后”高中生化学学习动机调查及对策研究 摘要：“00后”，公元2000—2010年出生孩子的统称，又称千禧宝宝。农村中学“00后”与“90后”高中生相比家庭环境更优越，父母教育理念更先进，信息接收方式多样，心理问题多，化学学习动机存在一定差异。本文选取陕西、四川、重庆几所农村中...
高中思想政治教学中如何培养学生的核心素养 摘要：学科的核心素养是素质教育的灵魂，也是当今时代教育的主题。在深化新课程改革和新高考制度的不断推进下，核心素养的培育和探讨已经成为当前教育领域所关注的热点话题，同时也对高中思想政治的教学工作提出了更高的要求。高中思想政治教师不仅要让学生...
物理学科核心素养下的高中物理磁场教学措施 摘要：高中物理磁场教学注重对学生核心素养的培养，让学生在掌握知识的同时也能提高物理探究能力，培养全方位发展的学生。本文先说明培养物理学科核心素养对高中物理磁场教学的意义，再分析高中物理磁场教学中存在的问题，并针对这些问题提出物理学科核心素...
“功”的教学与物理核心素养的培养 摘要：最新的物理课程标准要求要培养学生的核心素养，核心素养的要求对学生来讲是全面的发展，而对教师来讲培养的任务也是非常艰巨的。物理这门学科对学生未来的发展有比较重要的作用，而且与学生的日常生活也是息息相关的，通过有效的核心素养的培养，让同...
基于学科素养视角下的物理习题教学的研究 摘要：笔者所研究的习题教学是以学科素养为导向，以情境任务为具体方式的“诊断式”习题教学。基于物理学科素养观提出习题教学的操作定义，探索习题教学的设计理念。研究围绕校本化习题设计、校本化习题实施展开，转变教师的习题教学观念，发挥习题教学的育...
文本阅读的着力点与落脚点 摘要：文学阅读的过程亦是语言输入的过程，这个过程形成个人的言语实践，经过审美加工，形成自己的言语理解，即表达。在这样的长期的言语实践中，促进语文思维的发展与提升，建构起自身的言语习惯。文本阅读（输入）并不是简单的文字转换为思维符号的过程，...

高中生物教学中实施德育教育 摘要：课程改革后，德育教育理念逐步深入到高中生物教学当中，教师在教学环节不仅要关注学生的知识应用能力，也要关注他们的身心发展，端正学生思想态度，培养其良好的意识和行为。对于生物教师来说，也要从生物教学实际出发，让学生能够探索人类社会发展过...
基于理论性与实践性相统一的高中思想政治课研究 摘要：思想政治课程的开展可以对学生的思想品德、三观形成产生一定的影响，但是在当前的高中思想政治课堂教学中，部分教师会将重点放在理论知识的教授上，将提高考试成绩当作主要目标。这样的课堂教学将学生放置于被动接受知识的位置上，导致学生对思想政治...
高中政治课堂融合社会主义核心价值观教育途径探究 摘要：高中政治课是立德树人的重要关键课程，使用统编2019版新教材融合社会主义核心价值观教育的现状不容乐观。在融合社会主义核心价值观教育过程中，高中政治教师要坚持创新思维，提升自己的综合素养，通过对有效教学模式的选择，对各种教育资源的融通...
基于道德与法治的多样化教法的研究 摘要：在新课程改革的教学理念背景下，中学道德与法治课程的标准不断提高，课程不仅促使学生了解道德与法治常识，还要通过这门课程提高学生的道德建设和法治意识，能够灵活运用到自己的日常生活中，解决自己的生活问题。为此本文将以中学道德与法治的多样化...
新课标背景下高中英语阅读焦虑调查及缓解对策 摘要：学习者的负面情绪，如焦虑、恐惧，会降低语言习得的能力。采用问卷调查阅读焦虑量表（FLRAS）的研究手段对某学校高中学生英语阅读焦虑状况进行了调查。调查结果表明，大部分学生处于中度阅读焦虑，且焦虑主要源于对英语语言学习本身。因此，新课...
埋下德育种子开出青春之花 摘要：一个时代有一个时代的精神，一个阶段有一个阶段的任务，高中阶段的班主任不仅承担着学科教学的责任，还坚守着立德树人的根本底线，承载着为新时代中国特色社会主义社会、中国共产党培育德智体美劳全面发展接班人的重任。立德树人，德育是关键，培根铸...

体能训练在高中体育教学中的践行 摘要：现今素质教育快速进步，很多学校都呈现出了教育方式的全新变化趋势，高中时期体育教育教学亦处于如此趋势之下，而因其是推动学生素质发展的关键课程，所以尤其要引起重视。其中体能训练可谓基础之中的基础，它同时具有让高中生身体素质得到锻炼，综合...
高中学生体育核心素养现状分析及培育途径 摘要：在素质教育背景下，学生全面发展的需求对高中体育教学提出了更高的要求，需要体育教师提高对素质教育的认识，针对学生发展特点制订具有针对性的教学方案，通过多样化活动教学，提高体育课堂趣味性，加强道德教育在体育教学中的渗透，在提高学生身体素...
趣味互动 摘要：美术鉴赏课是一门重要的学科，学习相关方面的知识不仅能让学生了解艺术史，还可以让学生在学习期间获得额外的知识收获。在高中阶段开展美术鉴赏课程，更是能够延伸美术教学活动的教育价值，使美术教学不再仅仅局限于基础的美术绘画活动，而是使学生感...
基于“教会”视角的高中足球传球教学探讨 摘要：本文对学生学会传球技术的外显特征进行分析，从传球战术意识、传球方式、动作要点和运用要点等四个方面提出教学建议，提高学生传球技术动作质量和运用能力，以期为提升校园足球课堂教学实效，促进体育学科核心素养在足球教学中坚实地落地提供借鉴。 ...
高中体育田径短距离跑训练方法 摘要：在高中体育教学中，田径是其中一项基础运动，可以锻炼学生的耐力和韧力，同时还能训练学生的速度、协调能力等，对增强学生的体能有着重要的作用和意义。所以，高中体育教师需要高度重视田径运动的开展情况，并且开展田径短距离跑训练活动，让学生掌握...
高中体育教学“教会、勤练、常赛”的思考 摘要：“教会，勤练，常赛”是新时期赋予高中体育教学的新任务，从体育学科的育人价值看，“教会”是学生开展“勤练、常赛”的基础;“勤练”是巩固“教会”及体能提升的关键;“常赛”是体育技能运用及品德提升的平台。高中体育教学中，必须立足于“教会、...

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