高中英语“以读促写”策略的应用分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：高中英语作为必修课程之一，是提高学生综合知识水平和知识能力的重要学习内容，教师需要针对学生在高中阶段的英语学习特点以及个人能力需求来进行教学策略的应用。因此，教师可以尝试在课堂中引入以读促写，帮助学生更好地进行英语知识的学习。本文从课外分级阅读、课堂英语课文精讲、课堂提问导学、学生合作学习、趣味阅读写作训练、重视英语作文仿写这六个方面来对高中英语“以读促写”这一教学策略的应用进行分析和讨论。（剩余5037字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人