基于模型与建模的生物学 “体验式教学” 实践

——以 “细胞的增殖” 为例

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摘要 运用模型与建模的科学思维方式，以“细胞的增殖”为例开展体验式教学，以期帮助学生在建模体验中获取细胞增殖知识、掌握科学探究方法、训练和提升逻辑思维能力、培植情感态度与价值观。关键词  体验式教学模型与建模细胞的增殖高中生物学

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

文件编号：1003-7586（2023）03-0061-03

1 教材分析与教学设计思路

1.1教材分析

“细胞的增殖”是人教版高中生物学《必修1·分子与细胞》第六章第一节的内容，包括细胞的增殖方式、细胞的增殖周期、细胞的有丝分裂过程及其生物学意义三部分内容。（剩余3837字）