基于学情和实验建构生物学概念的教学设计

——以 “植物组织培养技术” 为例

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摘要 以“植物组织培养技术”为例，基于学情和实验操作建构生物学概念，培养学生知识迁移运用能力、提高学生实验操作能力、提升学生生物学学科核心素养。

关键词  植物组织培养实验建构生物学概念

中图分类号 G633.91              文献标志码 B

1 教材分析

本节“植物组织培养技术”选自2019年人教版普通高中教科书《生物学·选择性必修3·生物技术与工程》第二章第一节“植物细胞工程”。（剩余3627字）

试读结束

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