基于科学史论证和模型建构的深度教学策略探究
——以“基因指导蛋白质的合成” （第1课时）为例
打开文本图片集
摘 要 以“基因指导蛋白质的合成” （第1课时）为例，采用科学史论证和模型构建相结合的方式展开教学，对中间信使RNA相关的科学史资料进行论证，并引导学生自主构建、修正和完善转录模型，培养学生的生物学学科核心素养，达到深度学习的目的。
关键词 科学史论证 模型构建 RNA 转录
中图分类号 Ｇ633. 91 文献标志码 B
1 教材分析
“基因指导蛋白质的合成”是人教版高中生物学《必修2·遗传与进化》第四章第一节的内容。（剩余3638字）