提升科学思维的初中生物学论证课堂实施模型的构建及应用

—— 以“鸟的生殖和发育”为例

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摘 要 依据CER论证模型尝试构建“初中生物学论证课堂实施模型”，制作“论证课堂实施支架表”，并以“鸟的生殖和发育”为例进行教学实践，旨在引导学生在引出论题、收集证据、进行推理、得出主张、质疑辩驳、完善主张的过程中运用科学思维方法，提升科学思维能力。

关键词 初中生物学 论证教学 论证课堂实施 模型 科学思维

中图分类号 Ｇ633. 91 文献标志码 B

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》 （以下简称《课程标准》）明确指出：要通过多种教学活动展现人们认识自然现象和规律的思维方式及探究过程。（剩余4083字）